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frigouret

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Tout ce qui a été posté par frigouret

  1. Une chose reste mystérieuse pour moi dans le système belge c'est l'équipollence des normes. Si j'ai bien compris une norme adoptée a n'importe quel niveau de la fédération n'a aucune préséance sur une norme adoptée a un autre niveau. J'en conclu que pour un même objet il peut y avoir des normes contradictoires dont chacune a la même force, pratiquement c'est pas un sac de noeud ?
  2. La Grèce peut être, un coin où les gens chassent le percepteur a coup de bâton en tous cas. En Macédoine tu dois pouvoir pour quelques milliers d'€ acquérir plusieurs hectares de terre agricole, une yourte et le bonheur de contempler le cosmos.
  3. Oui je vois que vous avez dix provinces. Mais vous avez aussi dix bassins versants. L'avantage du modèle des bassins c'est que ce n'est pas une construction politique, mais naturelle, c'est donc incorruptible. Autre avantage les bassins sont subsidiarisables en sous bassins et ainsi de suite jusqu'à l'empreinte de vos souliers sur le sol , ce qui amène a parler de souveraineté individuelle.
  4. Je crois que si. Un suisse va d'abord se considérer vaudois ou zurichois avant francophone ou romanche, a ce que j'en ai lu. Si y'en a un qui se sent d'afficher une jolie carte des bassins versants belge sans craindre de passer pour un agent bolchevique , je crois que ça vaut le coup.
  5. Rhââââ c'était l'enfer j'abdique , vive le fric .les putes et la pollution, a bas les sales clochards. C'est bon là ?
  6. Faudrait vraiment revoir votre système de fédération ethnique qui est super mauvais. Inspirez vous donc des suisses et de leurs vingt six états , imaginez une fédération ethnique en suisse ! Les germanophones écrasent le pays. Penchez vous donc sur la carte des bassins versants belges, vous avez une quinzaine de territoires tout fait, et si vous gagnez les élections grace a ça, n' oubliez pas le petit chèque a cinq chiffre pour ma pomme.
  7. Pour appuyer sa défense d'un revenu de base Hayek met en avant un objectif sociétal, celui d'autonomiser l'individu de ses attaches communautaire. Utilitarisme? Construction ?
  8. Je ne suis pas bien au courant mais les écoles privées sont quand même liées a l'État, au moins pour partie , pour leurs programmes.
  9. Effectivement. J'irais même jusque a accorder a un mineur la possibilité de contester son obligation scolaire en justice.
  10. Je suis dans le doute sur le sujet. Je sais pas si je pourrais supporter qu'un établissement privé pratique des châtiments corporel , sur des non consentants bien entendu.
  11. Je ne taquine que des idées. Donc tu es prêt a assumer que des écoles coranique , par exemple, forme a leurs grès une partie de la population?
  12. Souvent je m'étonne que dans l'Athènes classique il y avait un Nobel par rue. Pour le peu que j'en sais je vois ça comme des écoles en concurrence.
  13. Qui va trier entre l'illustre et le marginal?
  14. Ou alors que le libéralisme devienne la propagande officielle ?
  15. Peut importe je veux dire présenter exhaustivement toutes les idées sur la question.
  16. Quelles solutions alors ? Devrait on mettre au programme des 1eres la distinction entre l'ordre émergeant et l'ordre construit , par exemple? Mais alors il faudrait aussi présenter toutes les philosophies économiques , celle de l'islam, des inuits et des mouvements hérétiques du moyen âge alors? Supprimer les programmes ?
  17. Le droit a émergé spontanément ! Ça je pige pas, on parle du code Napoléon ou bien plutôt d'un modèle théorique ou espéré ?
  18. Quoi le mouvement des enclosures par exemple est bien une construction volontaire , intentionnelle .
  19. Si c'est en rapport, c'est même en plein dans le sujet l'autodidaxie.
  20. Tiens ça me fait penser a un texte de jeunesse de Émile Armand " Se sentir vivre" qui traite du rapport avec la connaissance que j'aime bien.
  21. Mais alors ça fait dix pages que vous denoncez les programmes scolaires comme étant de la propagande, et quand on signale une méthode basée sur l'auto éducation vous criez a la perdition de la jeunesse, faudrait savoir.
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