Bisounours

Je poste ici une intervention de Cynthia Fleury, que j'ai chopé sur le yt de mon hamoniste, laquelle commence fort, en disant : "sur la question de l'égalité, la définition Tocquevilienne de la démocratie : un dynamique d'égalitarisation des conditions

Je suis parfaitement d'accord avec ton post. Mais la question que je me pose est de savoir pourquoi cette crispation, et pourquoi vous observez, et déplorez, ce mouvement de certains libertariens vers des mouvements que certains nommeront par facilité sémantique, fachistes, racistes ou autres qualificatifs fermant le débat. Et je note, depuis que je participe à ce forum, que régulièrement, ce sujet arrive sur le tapis, en passant par la fenêtre ou la porte, mais il finit par se faufiler partout, comme l'eau sous les portes. Mettez y tous les sacs de sable que vous pouvez, ça ne changera pas la réalité, que l'on peut observer un peu partout, en Europe, avec l'émergence de partis, nationalistes pour certains, et patriotes pour d'autres, en fonction de là où on parle. Le processus d'intégration des immigrés de 3ème génération d'origine africaine musulmane s'est enrayé, pas ceux de ma génération, mais celle d'après et d'aujourd'hui Alors bien sûr, on va me répondre que les baignoires ou les escabeaux tuent davantage, mais c'est précisément ce type de réponses qui nous fait passer pour des idéalistes aveugles. Et laisse la part belle à des délires du style grand remplacement, car il n'est pas besoin d'être majoritaire en nombre pour perturber un équilibre fragile, quelques éléments bien perturbateurs suffisent amplement à semer le trouble. Le Français de base, pas le liborgien érudit qui jongle avec les concepts, il voit : - des prisons qui craignent - des établissements scolaires ingérables grâce à des racailleux issus des quartchiers (doux euphémisme) - des incivilités de rue (faut pas être bien futé pour comprendre pourquoi le phénomène a pris de l'ampleur actuellement) - du communautarisme qui s'amplifie, une contresociété qui s'organise, de la radicalisation dans les hopitaux (accès au soin pour les femmes, par exemple) ou ailleurs Le Français de base, pas raciste, ce qu'il ne voit pas, ce sont les effets pervers des États providence qui créent les désordres qu'ils font semblant ou tentent de régler. Alors bien sûr, il s'agit d'une minorité, mais agissante, et qui finit par infuser de toute part et cause du tort à ceux qui s'intègrent volontiers. On peut évoquer la crise, qui a mis sur le bas coté toute cette génération, le système scolaire, la politique, mais ça ne suffit pas, je crois. Il me semble qu'il y a un problème d'intégration des codes éducatifs, et là où ça fonctionnait il y a une vingtaine d'années, lorsque les pères avaient une place de chef de famille autoritaire, aujourd'hui ils l'ont perdu quand ils sont au chomdu. Plus d'autorité familiale crédible, école permissive, résultats pourris, pas d'apprentissage du savoir-être (wesh wesh yo ntm) ; tout ceci crée du ressentiment, et on nous ressort les vieilles rengaines victimaires de la colonisation, au lieu que au contraire, l'envie de prendre sa revanche prenne le pas. Et en matière de pas, il est vite franchi, celui qui mène vers l'autorité de l'imam intégriste, et du repli identitaire, bref, du contraire absolu du libéralisme, de la responsabilité individuelle, au bénéfice du collectif, de l'adhésion à une idéologie mortifère. Ajoutons par dessus tous les enjeux géo politiques, la crise des migrants et on a une belle cocotte minute.

Nan, je cause de l'article, il raconte quoi ?

tu peux me faire une petite fiche de lecture, plize ?

c'est quoi "cucks" ?

osef des fonctionnaires irresponsables ; et quand bien même, le premier éducateur c'est le parent, et tous les gamins honteusement scolarisés toute une journée ne foutent pas sur la gueule à leur prof. Mais comment se fait-ce ?

Tu es en train de dédouaner complètement cette sale gosse de toutes les conneries qu'elle peut faire au motif que la prof a pas respecté l'alinéa2 du règlement intérieur. Ça te traverse pas l'esprit que déjà en CP elle faisait chier tout le monde ?

oui mais cépasafaute, célafotàlécole

On peut dépasser 5 minutes ce discours post pubère de rebellitude envers le vilain État ? Tu mettras ton gamin dans le privé et si il fait chier, il lui arrivera la même chose, et encore plus vite, tu peux me croire.

Ouiin ouiiiin, les gamins des técis passent trop de temps à l'école, du coup, bah leurs parents ont pas le temps de les éduquer, cétropajuste.

Qui sont les premiers éducateurs ?

oui, célafotalétat, tout le monde sait ça ici, zéro responsabilité individuelle, zéro responsabilité éducative familiale, que du déterminisme social.

Bien sûr, elle a été directement inscrite en 5ème, tellement elle était douée

c'est évident, d'autant plus si ce sont les mêmes occupants/élèves

oui, je me doute, mais quel rapport avec la choucroute ?

nan mais je suis d'accord avec toi ; mon point c'est ta réflexion sur la capacité de raisonnement d'un enfant. Un nouveau né comprend, pas comme toi, mais il comprend son environnement immédiat, il inter-agit avec lui, et il réagit à des stimuli, des gestes. bien sûr ma fille a dû se prendre des petites tapes sur la main, pour marquer mon opposition à un geste risqué, ou interdit, après une explication. et je lui ai mis deux claques, c'est tout, l'une pour faire cesser une crise de nerfs, et l'autre parce qu'elle m'avait énervée, donc sans aucun but éducatif, tu vois. voilà, exactement ! merci

Mais tu commences la fessée à quel âge, alors ?

tu sais, c'est pas nécessaire d'être en surnombre pour foutre le bordel, si la minorité est bien active et sème la terreur, ça suffit largement pour pourrir un environnement ; je t'apprends rien, je pense. un élève qui fout le souk dans une classe déconcentre l'ensemble des élèves, et la soluce c'est de le foutre dehors, après un ou deux avertissements bien fermes et circonstanciés

Pourrais tu m'expliquer à partir de quel âge on peut passer au mode explication après avoir fonctionné sur le mode peur ? À quel âge un enfant comprend ? Et c'est quoi, comprendre et raisonner ? L'accès à la parole ?

bien sûr, la vieillerie d'un établissement scolaire détermine la délinquance qui s'y produit.

Posté juste un peu plus haut, ton article

Cette racailleuse en herbe n'a rien à foutre dans un établissement scolaire, elle doit laaaaargement se foutre des lois en dehors du collège, alors le règlement intérieur, laissez moi rigoler. Tout comme les deux cents petits connards qui sèment le boxon dans le lycée pro toulousain.

Des petits libéraux qui s'ignorent

la prof a pas voulu rendre l'appareil à la fin du cours, la gamine lui a demandé tellement gentiment que ça a eu comme résultat qu'elle a dû lui dire d'aller se faire voir chez le proviseur. Ce que je peux comprendre. elle l'a pas signé en trois exemplaires en mettant une croix, là, en bas à droite ? ooooooh !

ben dire que le prof a volé le téléphone.... c'est quand même le monde à l'envers. Et logiquement, l'appareil aurait du être remis à la direction. et franchement, si la prof était en face d'une gamine bien excitée, comme j'en ai vu piquer des crises, on peut comprendre qu'elle ait eu un réflexe comme celui delui dire qu'elle pouvait courir pour récupérer son tél. On sait que ce qu'on a lu, mais zéro contexte. Tu te fais traiter de sale pute par une gonzesse de 15 ans, ça t'incite pas