Librekom

ce n'est pas fun mais je m'en fou na.

Genre tu ne vouvoie personne en anglais, huhuhu

Ne trouves-tu pas que cet episode ne retrouve jamais l'énergie, le suspense, la tension dramatiques des précédents ? T'as pas eut envie de gifler Katniss et ses caprices a deux francs? T'as pes regrette que Katniss ne balance pas un bourre pif a sa soeur quand elle met la vie de plusieurs personnes en peril pour un putain de chat?

Ton opinion m'intéresse tout particulièrement. Si tu devais changer quelque chose dans la façon dont on enseigne l'histoire que changerais tu? La methode, le programme, la quantité ? Et que pense ti de l'article au debut du fil? SI j'ai des enfants un jour, j'ai clairement envie qu'ils apprennent l'histoire, tout simplement pour leur culture générale. Mais je pense juste que ne pas la leur apprendre n'a rien de dangereux, ce serait juste extrêmement dommage.

Voila un exemple qui illustre parfaitement ce que je voulais dire. Un autre bon exemple. Tel le singe frappe freinetiquement ses mains a la vue d;une banane, le francais crie pavloviqument Marignant des qu;il entend 1515. Mais si tu lui demande de quoi il s'agit, y en pas 10% qui vont savoir te répondre.

Je ne vois pas ou est le danger. Dans un monde parfait chaque élève finirait sa scolarité avec une bonne connaissance de l'histoire et pas seulement celle de son pays. Dans la réalité, ce n'est pas la connaissance de l'histoire qui fait de bon ingénieurs dans nos usines ou de bons médecins dans nos hôpitaux. Le danger pour moi est plus de s'éloigner des matières de bases (écrire, lire et compter), puis parler anglais et ensuite utiliser les outils d'acquisition de la connaissance (a l'époque un dictionnaire, encyclopédie, bibliothèque et calculatrice scientifique, lire une carte,... aujourd'hui Internet, Wikipedia, Google Map ...) je trouve personnellement plus important de leur donner un cours de critiques des sources que de leur apprendre la vie et la mort de Cleopatre ( meme si c'est très intéressant). Je trouve vraiment dommageable qu'on ne leur apprennent pas comment on fait concrètement pour travailler en équipe, comment on gère son temps, comment on priorise des taches, comment fonctionne un systeme d'exploitation, les base d'Excel, ... en gros tout ce qu'ont besoin 90% du peuple, meme une femme ou un homme au foyer. Ensuite, je me souviens que j'était très intéressé par mes cours d'histoire, mais je constate deux gros default a l'enseignement de l'histoire a l'école : - je ne connais que l'histoire vue a travers les yeux du ministère de la communauté française de Belgique et un peu ceux de mes profs, il y a des tas de bouquins sur lesquels je ne suis jamais tombe tout simplement parce que ce n'est pas moi qui suis parti a la pêche aux bouquins ou aux info, ce sont mes profs et l'ed nat. Par exemple voici les personnages les plus marquant de l'histoire vu par l'ed nat française: http://www.maxicours.com/se/fiche/8/3/258183.html On voit tout de suite que c'est centre sur la vision du monde des Francais > Le monde = La France et deux ou trois autres petits trucs. On trouve Vercingétorix, Schœlcher et La Fontaine, mais on zap Alexandre Le Grand, Bismarck et Shakespeare - je ne me souviens pas du quart de ce que j'ai appris, et j'ai le sentiment d'un énorme gachi. je devrais tout relire, avec mes yeux et mon cerveau d'aujourd'hui mais j'ai d'autre priorités hélas et je priorise. La culture générale c'est bien pour son enrichissement personnel et pour comprendre le monde qui nous entoure, mais ca ne paient pas, ca ne paient pas du tout et ca ne contribue pas du tout a la survie économique du pays. Les américains sont par exemple connu pour être particulièrement inculte, ca ne les a pas empecher d'être plus efficace que les europeens pour faire fu pognon, et avoir un sens plus aigu du respect du droits de propriété.

"sachez cher amis, que mes gouts sont meilleur que les votre, je les qualifierais meme de plus joyeux ! Huhuhu !" Un mec qui sort ca en hollande, on se fou de sa gueule. A l'école ca ira mene jusqu'a le prendre dans un coin et lui foutre trois baffes Au lieu de tourner ca en positif et lui suggérer des autres fromages en tentant de lui communiquer l'envie de les gouter...

Je partage cet avis, l'idée de depart est d'intéresser les gamins a l'histoire en le faisant participer activement a quelque chose. L'autre idée c'est de tenter de leur faire comprendre le ressenti d'un soldat dans une tranchée. Et je pense que c'est un double échec. Je crois que ne leur donne aucune idée de ce qu'il soldat pouvais ressentir, mais alors vraiment aucune. Et je crois également que ca suscite leur intérêt a jouer dans la terre, jouer avec des fusils en bois, jouer avec des mot qui sonnent comic comme poilus, mais je suis convaincu que le nombre de gamin qui seront vraiment intéresser a apprendre le déroulement des événements, leurs causes et les enjeux géopolitiques de l'époque n'est pas plus élevé que dans une classe standard. Je crois que pour intéresser ses élèves, un prof d'histoire a différentes options et la premiere c'est de leur expliquer a quoi ca sert, ce que ca peux concrètement leur apporter de savoir tout ca. Et accessoirement il peut aussi raconter les événements avec passions et eloquence.

La grande majorité des Irlandais ne sont pas roux. Ils sont plutôt châtains très fonce et avec la peau très claire. Pour les belges, bof, c'est comme partout, dans chaque groupe la proportion de trous du cul est relativement constante, meme sur Lib.org.

Les stereotypes sur les français c'est qu'ils sont chauvins, sales et qu'ils s'habillent comme des "fashion models" Moi je te parle d'orgueil et de manque d'autodérision suite a mon observation personnelle

oui c'etait comme ca aussi en Belgique, je crois que ce n'est plus le cas aujourd'hui.

Les français sont orgueilleux et n'ont aucune auto derision. Les Anglais sont orgueilleux aussi, peut-être meme plus, mais par contre ils ont auto derision et ca les rends beaucoup plus sympathique a mes yeux.

J'ouvre ce fil pour parler de la façon dont on enseigne l'histoire, que ce soit en France ou ailleurs. De choix du programme, a sens meme de l'enseignement de cette matière qui ne fait pas l'unanimité, en passant par la méthode pédagogique choisie. Pour commencer, je suis tomber sur cet article sur Rue89. Dans le cadre du centenaire de la premiere guerre mondiale, une professeur a choisi un méthode pour le moins atypique d'aborder la question. L'auteur de l'article ne semble pas approuver, et vous ?

pour Jim16 \

C'est pourtant beaucoup mieux qu'Interstellar et Hunger game à mon humble avis.

Oui il a fait appel, puis après il est tombe gravement malade et il laisser tomber l'appel parce qu'il était fatigue. 8 de procedure, ca use. ca lui a coute +/- 100k€ en tout cette connerie et vu ses finances ca a failli le ruinner

Je viens de voir Exodus J'ai pas encore d'avis, je suis dans le cake,si ce n'est que le choix de Ridleu Scott pour incarner Dieu me laisse perplexe. Mais bon, je l'ai vu et je suis impatient d'avoir le feedback de RIncevent, Jabial, Miss Liberty, PABerryer et les autres.

Ben a froid, je te dirais d'essayer en passant par ton navigateur sur ton PC et tu verras a quel point Tapatalk est bien ou pas bien pour toi.