Flashy

Le pouvoir à ceux qui n'ont rien vécu. Une idée formidable.

L'aversion au risque ne date pas du CDI.

L'asphalte est un liquide à température ambiante.

Je fais tourner les liens ou tu préfères que je fasse tourner les articles Contrepoints?

Le commerce, secteur d'intervention légitime pour la commune, la région et Pôle Emploi. Tout va bien.

Je vais partir en RH. Puis devenir contrôleur Urssaf. Et inspecteur du travail, éventuellement.

Mais comment ça se contrôle, des "valeurs"?

...Whut? Mais c'est complètement con. Tu as des allumés qui font de l'école à domicile, mais quid de ceux qui le font par contrainte (parents d'enfants handicapés ou autistes qui, faute de place dans les structures d'accueil, se rabattent sur cette solution? Quid de ceux qui font ça par choix? Quid de ceux qui sont peut-être trop isolés pour envisager une scolarisation de leur gamin? Ce pays part vraiment en sucette.

Le Royaume-Uni est un pays membre de l'UE.

Pas un jour : c'est malheureusement vrai.

C'est sans doute le problème des SJW : elles abordent parfois de vraies questions (le patriarcat, le sexisme et la culture du viol existent) mais l'appliquent à des situations qui n'y correspondent en rien, préconisent des solutions absurdes et sont plus occupées à se mettre en valeur et à mettre en valeur leur progressisme qu'à faire des choses. Vouloir conscientiser c'est bien mignon, mais c'est le degré zéro de l'action. Oui, la pauvreté, la cruauté, la guerre et les injustices, c'est mal, OK, on en est conscient. Et donc?

Ils évoquent une durée supérieure à deux heures par jour à un moment, dans cet avis. Ce qui n'est pas une substitution totale. Ils ne parlent pas de programmes en particuliers. Ils distinguent en fonction du degré d'interactivité. Inutile de préciser que la télévision n'est pas au top sur ce point particulier. Sinon, j'ai fait que reprendre les recommandations par âge....... Au point 8.5.1 (partie "pour une meilleure utilisation des écrans"), je lis ceci : Et sur le point de l'exposition des enfants de moins de 2/3 ans aux écrans, je suis à peu près sûr de trouver de multiples sources pointant les risques d'une exposition prolongée (sans doute avec des débats sur la durée d'exposition, bien sûr).

Les écrans, tablettes et ordinateurs n'ont pas pour objet de se substituer à de vraies interactions sociales. Je cite in extenso l'académie des sciences sur le sujet (http://www.academie-sciences.fr/pdf/rapport/avis0113.pdf) : pour les enfants avant 2 ans : Donc, comme je le répète, être le réceptacle passif : pas bien. Ensuite, entre 2 et 6 ans : En résumé, l'interdiction de la tablette, ordinateurs, télévision jusqu'à trois ans ne présente aucun désavantage pour le mioche et permet d'éviter des risques bien identifiés. L'utilisation contrôlée et surveillée à partir de quatre ans paraît admissible. Mais à part ces quelques détails (retards de développement, déficit d'attention, mauvaise hygiène de vie, exposition à des publicités à la con...), je n'ai rien à reprocher à la télévision.

ça a longtemps été mon objectif, je ne supporte pas ceux qui violent les règles puis viennent chouiner sur leur sort ou essaient d'apitoyer le chaland "ouin ouin, c'est pas juste, ma vie est difficile".

Cela me surprend toujours de voir des parents considérer comme impossible ou insurmontable quelques mesures de bon sens, comme amener son mioche à la ferme (ou autres activités ludiques), lui parler correctement et éviter les écrans. Je dirais qu'il ne faut jamais élever la voix, ne jamais gronder, punir ou taper, je pourrais comprendre le caractère stupidement irréaliste de la préconisation. Mais ça, franchement... Les gamins mal éduqués, ils sont pourris à la télé, leurs parents les menacent et RIEN ne suit (ou alors la punition est totalement aléatoire). Dans la maternelle de ma cité, déjà entendu des mioches sortir des insanités ("va niquer tes morts"). Déjà vu une jeune mère apprendre à son mioche à dire "salope" (il devait avoir deux ans, je pense). Ou le cas d'un gamin dans le train qui disait "connard connard connard", sa mère lui dit "attention Kevin, tu vas être puni". Il s'en foutait. Ca a duré jusqu'à la fin du voyage. Sa mère s'est bornée à des menaces, sans rien derrière. Mon petit frère, s'il venait à déraper comme ça, je le recadrais vigoureusement. Puis je lui en collais une. Ca marche pas trop mal et c'est plus efficace qu'une discussion rationnelle avec un ado à peine pubère. Je vois pas pourquoi ça fonctionnerait pas avec un mioche qui n'est pas mon frère. Si j'avais eu carte blanche, je lui aurais également pété sa Nintendo 3DS et je lui aurais fait expérimenter l'ennui. C'aurait été parfait.

Il y a d'autres occasions de leur apprendre les limites ou les obligations que de lutter contre l'envie de regarder une stupidité. Pas besoin d'ouvrir inutilement un front dans cette guerre permanente. Quant au grand, les grands-parents et oncles et tantes sont là pour servir de soupape et contourner le problème à peu de frais. Le point, ce n'est pas de faire de telle ou telle chose un tabou (ce qui implique la volupté de l'interdit), c'est d'assurer un interdit pendant la période de développement cognitif où l'enfant se découvre et apprend à sociabiliser (l'imitation des adultes et la réaction des adultes à cette imitation me semblent être absolument essentielles à ce titre, tout comme la multiplicité des interactions qu'une tablette ne peut remplacer, et qui ne doit pas être trop centré sur papa/maman (oncles, tantes, grands-parents, cousins, autres enfants....)), puis d'assurer un accès contrôlé au contenu (en l'éduquant petit à petit à bien choisir). Pendant des milliers d'années, les parents ont su plus ou moins s'occuper de leurs chiards, y compris quand ils avaient des choses à faire, et ce sans le secours d'une appli. J'ai pas énormément d'idées pour élever un mioche, mais en guidelines j'ai : - contrôle de l'accès au contenu quelque soit le support ; - être attentif au langage employé et à la bonne structuration des phrases entendues (pour éviter d'avoir un gosse qui parle comme une racaille dès 3 ans, déjà entendu, hélas, à la maternelle de ma cité...) ; - essayer d'apporter diverses expériences au mioche pour l'éveiller un peu à ce qui l'entoure (l'amener dans les bois, à la plage, à la montagne, au parc, ou ne serait-ce que flâner bêtement, l'amener à la ferme, lui montrer des animaux, d'autres gens...ça me paraît faisable). Le reste, ça relève de l'improvisation (notamment quant à la gestion d'un ado...).

On ne peut pas réclamer ce qu'on ne connaît pas. Pareil avec le Mac Do et trucs du genre : il ne faut pas en faire une "récompense". Au fond, un enfant, c'est comme un rat. Faut le conditionner. Ma copine veut pas que je mette des impulsions électriques, faudra pas s'étonner si le dressage échoue.

C'est pas l'interdiction des écrans de 0 à 3 ans qui en fera des marginaux. Une lecture précoce et répétée d'Ayn Rand le pourrait, mais pas ça.

Interdire totalement les écrans jusqu'à l'âge de 3 ou 4 ans me paraît normal. Rien d'insurmontable, y compris pour l'entourage. Contrôler l'utilisation des écrans ensuite jusqu'à 11/12 ans me paraît également logique. L'interdiction totale et complète des écrans pendant une décennie ou plus, là ça me paraît un peu irréaliste.

3 ans et 0 an. Pas d'écrans les trois premières années de leurs vies, puis accès contrôlé à certains dessins animés pré-sélectionnés (pour éviter de les abreuver de dessins animés vraiment stupides). Ils appliquent aussi autre chose, que je trouve sensé. On part du principe que les mioches sont des attention whores. Du coup, la punition consiste purement et simplement à ignorer le mioche quand il fait le con et à s'occuper de lui quand il est sage. Et franchement, ça marche. Peut-être que certains gosses particulièrement bruyants sont ainsi parce que les adultes autour d'eux vaquent à leurs occupations quand il est sage et ne prêtent attention à lui que quand il fait beaucoup de bruit ou qu'il hurle.

Mon beau-frère, qui est informaticien, y arrive avec ses gamins. Ce doit être faisable.

Comparer l'échange entre êtres humains avec une appli vocale à la con... Le non-verbal et le langage corporel tiennent une place essentielle. Tout comme les coups de pied au cul s'il venait à dépasser les bornes. T'as des applis pour ça aussi?

Je parle pas de sabotage au sens pénal du terme. Je parle d'utiliser ses fonctions pour nuire à autrui dans un but malveillant. Une sanction est justifiée, lutte sociale ou pas on s'en fout.

Pas que la télé, les écrans en général. J'ai la conviction, non scientifiquement vérifiée, que les interactions jouent un rôle essentiel pour la psyché et les capacités cognitives d'un enfant. Être le réceptacle passif de sons et d'images n'est pas identique, je pense, dans le développement cognitif qu'être l'acteur d'un dialogue ou d'un échange quelque soit sa forme. Ce qu'il faut bannir, ce sont les écrans de toutes sortes. Du moins, ce sera ma politique quand j'aurai des gamins, jusqu'à 3 ans, pas d'écrans. L'autre point de ma politique d'éducation fasciste sera de leur parler normalement, pas comme à des débiles. Je me suis toujours dit qu'en parlant à un gamin comme à un débile, c'était normal qu'il finisse par avoir un vocabulaire limité.