Philiber Té

Ma compagne qui a fait du droit a compris ça très rapidement. A partir de là, ça a été la course pour emprunter le bouquin du prof à la BU avant les 100 autres étudiants. Elle m'a tout de même raconté qu'un de ses professeurs se contentait de lire des passages de son livre, et lentement pour que les élèves puissent ré-écrire.

J'ai parlé du libéralisme sur Facebook, un fan de Bayrou est venu me félicité. C'est grave docteur ?

Ahahah, je vous promets que ce n'est pas ma faute. Alors que j'aurais très bien pu me féliciter de la fermeture de tous ces élevages en perdition. C'est étrange tout de même : j'ai personnellement l'impression de voir peu d'articles de libéraux traitant de l'agriculture. Est-ce tout simplement parce que la suppression de la PAC fait consensus et qu'il n'y a rien à dire de plus ? Le temps des physiocrates est dépassé... Petite question en parallèle. Le développement des grandes surfaces ne s'est pas fait tout seul (sur la seule volonté des consommateurs), n'est ce pas ? En quoi l'État est impliqué ? Est-ce que ça se joue surtout à l'échelle locale avec des maires bien contents de voir débarquer un supermarchés dans sa commune ?

Il fallait un sujet pour ces braves gars, avec leurs tracteurs rutilants, qui déversent du fumier devant la préfecture et les supermarchés. Surtout que c'est la crise ! Nos pauvres agriculteurs français sont à bout de souffle, les subventions ne suffisent plus, la spéculation les étouffes, les prix sont trop bas... «Entre 22.000 et 25.000 éleveurs au bord du dépôt de bilan» Il serait peut être temps d'abandonner ce système qui ne fonctionne pas, non ?

C'est quoi cette histoire de plafonnement des indemnités de licenciement ? Je n'ai pas du tout suivi cette histoire, quelqu'un a un résumé sous la main ?

https://www.youtube.com/watch?v=_lgJbU3J7hw 1h24 quand même...

Qu'entendez vous par "engagement civique" ? Pour reprendre ce qu'a dit Jean Karl : J'ai tendance à penser que, effectivement, il serait intéressant de montrer aux gens que les libéraux ne sont pas les horribles monstres qu'on leur vend à longueur de journée. Non, ce ne sont pas tous des riches qui vivent en costard, qui méprisent les pauvres et ne jurent que par la bourse. Mon désir secret : voir des projets d'économie collaborative, de crowdfunding, de charité, etc... ce genre d'initiative qui essaye d'échapper à l'État pour montrer qu'il est à la traine ou inutile, mené ouvertement par des libéraux. Parce qu'à chaque fois que je parle d'un de ces projets, on m'explique que c'est le renouveau de l'anti-capitalisme, de la vraie solidarité et la fin de l'ultra-néolibéralisme vendu aux banques. Reconnaissez que c'est rageant tout de même ! Mais bon, la visibilité des libéraux en France est surement proportionnelle à leur nombre...

Non, plus maintenant. Par contre, des gens qui imaginent que leurs cours suffiront pour avoir un diplôme de qualité, oui comme partout. Si tu veux te démarquer de tes collègues, tu dois nécessairement suivre les tendances et les domaines "sexy" pour te positionner dans l'avenir. Même si les professeurs sont également des chercheurs et donc actualisent leurs enseignements, un étudiant à l'université doit lire des revues spécialisées, des publications, etc... (surtout que les universités payent généralement pour une collection d'abonnements). Sauf que ce n'est pas quelque chose que tu apprends au lycée. Je vais finir par croire que c'est la fautes des parents : ils poussent leurs enfants à faire de grande étude, puis acceptent de payer pour qu'ils se la coulent douce à la fac. Parce que j'ai du mal à croire qu'ils financent leur train de vie tout seul, même avec les bourses, les APL, etc...

Il vaut mieux dire que l'État c'est has-been et parler des petits génies de la Silicon Valley qui prépare le monde de demain. Le libéralisme du futur sera un phénomène de mode !

Une hache complète avec manche, manchon et pierre polie, du néolithique récent (environ 4500 ans) découverte dans une zone humide à Bouchain dans le Nord. Quasiment comme neuve !

De ce que je me souviens, le double cursus c'était quelque chose de compliqué, où il fallait constamment jongler entre deux emplois du temps pour essayer de ne pas trop défavoriser une licence plutôt que l'autre. Et c'était également quelque chose que les universités laissaient à la charge de l'étudiant : si à la fin du semestre tes examens se superposaient, tant pis pour toi ! Alors que c'est tout à fait possible de supporter le programme de deux licences si on est motivé. J'ai l'impression que l’inter-pluridisciplinarité est toujours à la monde, une fois le niveau licence passé en tout cas. Et je trouve ça vraiment enrichissant pour un étudiant de sortir (volontairement) de son domaine pour suivre ce qui se passe dans les autres matières, que ce soit d'un point de vue de la culture générale ou même scientifique. Après, de là à garantir de véritables passerelles entre les filières, c'est autre chose... J'ai eu la chance de faire une licence scientifique qui débutait avec tout un panel de matières, de la physique à la biologie en passant par la mécanique, l'informatique et les sciences de la terre. J'imagine que ça n'a servi à rien pour certains et qu'ils auraient préféré des cours plus spécifiques au cursus qu'ils affectionnaient. Mais en attendant, arrivés en L3 ou en Master, moi et mes collègues avions des bases suffisamment solides en mécanique et en mathématiques pour faire de la modélisation. A côté de ça, les étudiants qui avaient suivi un cursus plus classique ("vieille école"), passaient pour des ringards dans un domaine comme la géologie qui ne se résume plus aujourd'hui à taper sur des cailloux. En bref, à la fac, l'ouverture d'esprit et la curiosité te permettent d'être multitâches, l'autonomie et les bouquins de maitriser ton domaine. Je ne vois pas ce que l'on peut venir chercher d'autres à la fac qu'on ne trouverait pas ailleurs... Merci pour les chiffres Bézoukhov. 47% des bacheliers technologiques qui s'inscrivent en L1 finissent sans aucun diplôme ?! J'espère au moins qu'ils trouvent un boulot après ça.

Des tards, kezako ? Et je ne comprends pas : s'ils ne sont pas prêts pour l'université, ce n'est pas en transformant la licence 1 en post-terminale que ça arrangera leur situation. Ils vont juste perdre pied l'année suivante et ce sera une année perdue pour eux.

Bon je n'ai trouvé que ça : "La première année de licence aura fait chez eux des ravages : seulement 47,5 % des étudiants passent en deuxième année, 30 % redoublent, 16,5 % se réorientent et 6 % arrêtent leurs études." Université : pourquoi tant d'échecs ? Par contre quand je lis ça : "Plus d’heures de cours permettrait de proposer l’acquisition de compétences transversales sans toucher au noyau dur de l’enseignement disciplinaire. "Le fait qu’il y ait plus de travaux dirigés, plus de petits groupes, améliore la réussite", ajoute encore Bernard Dizambourg." Ce qui m'a plu justement à l'université, c'était cette liberté de pouvoir travailler et s'intéresser à autre chose à côté. Je ne suis pas sûr que rajouter des heures de cours obligatoires serait quelque chose de véritablement efficace. Par contre, proposez plus d'options facultatifs (et notamment interdisciplinaires), j'aurais vraiment apprécié. C'est tout l'intérêt de l'université ce fonctionnement qui pousse les étudiants à l'autonomie et à l'investissement personnel : il faut être capable de se prendre en main à un moment !

J'avais cru comprendre que c'était plutôt une question de putréfaction ou de digestion, mais sincèrement je ne me suis pas du tout intéressé à la question.

En même temps, ce n'est pas un problème avec une origine unique, donc pas étonnant.

Tout à fait d'accord. Dans Morrowind, il y a des lieux que tu évites et des ennemis que tu redoutes : ça rajoute clairement à l'immersion et donne envie de progresser. Alors que dans Skyrim, tu t'ennuies très rapidement puisque la seule logique qui s'impose à toi c'est l'exploration pour-tout-voir. Une question hors-sujet : j'ai remis la main sur de vieux jeux comme la série des Commando et Desperados (même genre de jeu mais dans l'univers far-west). Même si le style et les mécaniques datent maintenant, connaitriez vous des jeux similaires ? Notamment, des jeux récents créés par exemple par des indépendants ou du crowfunding ?

Sinon, quelqu'un a des données sur le devenir des 50% (à la louche) d'étudiants qui échouent en 1ère année de Licence ? Ils partent travailler, étudier en prépa / écoles ou bien ils se réorientent dans l'université ?

Ahah, on m'avait expliqué qu'une trop grande consommation carnée pouvait entrainer une mauvaise haleine. Sinon, il faut se méfier des chewing-gums : chez certains, lorsqu'ils en abusent, cela cause des problèmes gastriques (brulures d'estomac, reflux acides, digestion difficile, etc...). Mais tu peux retourner voir ton dentiste, généralement il propose un test pour identifier l'origine de la mauvaise haleine, notamment si c'est à cause de bactéries.

Pour rappel, même si l'affaire date un peu maintenant : http://www.sudouest.fr/2014/06/25/charente-la-tournante-jugee-mardi-les-cinq-hommes-relaxes-1596303-4697.php

Tu veux des citations de juges ou d'agents de police qui demandent aux victimes pourquoi elles ne se sont pas débattues, pourquoi elles n'ont pas criées, pourquoi elles n'ont pas tentées de fuir... et laissent supposer finalement que leur attitude traduisait une forme de consentement ? Si tu ne me crois pas, je t'invite à consulter les associations ou les groupes qui viennent en aide aux victimes de viol (ou même de violence conjugale) près de chez toi.

Merci pour cet extrait, je ne savais pas que cette émission avait traité cette question ! Ça me permettra d'expliquer pourquoi certaines victimes ne se sont pas débattues ou sont restées totalement paralysées, pourquoi le "Trigger Warning", etc... C'est la caricature qu'on nous ressort constamment.

Apparemment associer consentement et rapport sexuel ne parait pas logique chez tout le monde, je ne vois pas en quoi c'est un problème que d'expliquer pourquoi c'est important. Et non ce n'est pas évident pour tout le monde : il suffit d'interroger les gens sur le sujet pour le constater. Et, non je ne comprends pas pourquoi. Ils sont directement concernés, puisque c'est à leur âge qu'a lieu en moyenne leur premier rapport sexuel. On sait également que c'est essentiel d'expliquer aux plus jeunes en quoi il faut respecter leur intégrité physique, ne serait que vis à vis des problèmes de pédophilie. Donc éduquer les jeunes sur ces notions me semblent une bonne idée et se renseigner sur l'efficacité de cet enseignement, un bon point.

Et c'est la raison pour laquelle il y a aujourd'hui des gens qui essayent d'expliquer ce qu'est le consentement, ce que ça implique et pourquoi c'est un principe qui devrait être beaucoup plus présent lorsqu'on aborde les relations sexuelles. C'est d'ailleurs assez édifiant lorsqu'on interroge des jeunes (lycée et collège) sur ce qu'ils ont retenu de l'éducation sexuelle et des cours de prévention.

Je regrette qu'on ne puisse pas aimer un message dans la Taverne.

Je suis vraiment nul pour faire de l'ironie, je devrais surement arrêter. Ce à quoi je réponds : laissons les établissements se débrouiller comme ils l'entendent. Je me doute bien que supprimer le bac n'est pas la seule et unique solution miracle dont la France a besoin.