Largo Winch

Au temps pour moi. Je raisonnais à partir des anciens programmes que j'avais épluchés il y a quelques années. Les passages que tu nous présentes semblent indiquer que l'on va enfin dans le bon sens : un apprentissage des notions et mécanismes fondamentaux à partir de situations très concrètes. Reste à voir la place accordée à l'entreprise là-dedans, car jusqu'à maintenant la compréhension du fonctionnement d'une entreprise était délaissée. Et surtout, reste à connaitre les exigences sur la forme d'exercices demandée, sur les aspects méthodologiques. Car, de mon point de vue, ce qui pose souci, c'est beaucoup moins le supposé endoctrinement idéologique que la bouillie intellectuelle qui est servie aux lycéens, incapables au terme de cette formation de construire un raisonnement problématisé, logique, argumenté et appuyé sur des notions maitrisées (et je parle bien de la filière SES, chose que j'observe moins chez les autres bacheliers). Aurais-tu un lien pour consulter les programmes ? ça m'intéresse de regarder ça de plus près. Certes, mais la pratique pédagogique est fortement contrainte par les types d'exercice demandés au bac auxquels on doit préparer les étudiants.

Non, faut pas rêver, ils réclament l'abandon de l'agrégation pour un alignement sur les pratiques des autres disciplines, qui permettent davantage de copinage.

L'article parle de l'agrégation du supérieur, mode de recrutement des Professeurs d'Université pour les disciplines suivantes : éco, droit, sciences po et gestion. Pour les auteurs de l'article, il faut supprimer l'agrégation parce qu'elle défavorise les keynésiens et les marxistes.

Ben non… Revoir la définition de notion. Le toit avant les fondations : Ça n'a aucun sens pour un gamin de 15 ans qui ne sait rien de Friedman ou de Keynes. Citer un auteur sans n'avoir jamais rien lu de lui, c'est de l'imposture intellectuelle. Plutôt que d'avoir des jeunes qui recrachent un prêt-à-penser dont ils n'entendent rien, je préférerais qu'ils maîtrisent des choses très concrètes comme, par exemple, la compréhension de ce qu'est la rentabilité d'une entreprise et comment elle se construit. C'est nettement plus exigent que d'en faire des singes savants. C'est leur donner les clefs essentiels à partir desquels ils se forgeront leurs propres représentations du monde qui les entourent.

Faire de la théorie économique au lycée, c'est palabrer sur des auteurs ou des courants théoriques sans jamais les lire dans le texte, c'est citer des idéologies fumeuses sans rien y comprendre. Faire de la pratique, c'est comprendre ce que sont le chiffre d'affaires, les charges, comment se construit un bénéfice, ce qu'est un dividende, ce que sont des actions et comment elles sont cotées en bourses, ce que sont des obligations et des taux d'intérêts, comment la monnaie est créée, ce que sont les cotisations sociales et les prestations sociales, etc… bref, des connaissances vulgaires qui ont l'inconvénient de permettre de comprendre, de faÇon pratique et concrète, comment fonctionne une entreprise ou l'économie.

Le naufrage de l'enseignement secondaire dans les filières générales provient de cette volonté de dénigrer l'enseignement pratique, en prétendant pompeusement faire de la théorie sans passer par un apprentissage méthodique des notions fondamentales. Citer des auteurs ou des théories n'a aucun intérêt s'ils ne sont pas étudier en profondeur. Et il est impossible de les étudier sérieusement sans avoir préalablement une maitrise des concepts, des techniques et des mécanismes fondamentaux. On ne bâtit pas le toit avant les fondations. Cette manie pédante de se donner l'illusion d'être de grands théoriciens en se contentant de citer à tort et à travers des auteurs, tout en étant incapable de résoudre des problèmes très concrets du quotidien, m'horripile.

Les techniques pratiques de base qui permettent de comprendre le fonctionnement d'une entreprise, c'est-à-dire les fondamentaux de la gestion, sont au contraire des connaissances très stabilisées. Sans compter que c'est aussi une façon très concrète d'appréhender les mécanismes de la logique. Un peu comme on faisait dans le temps avec les "problèmes" en primaire.

Pourtant, E.T. bleu n'a pas tort. L'enseignement de la théorie économique à des gamins de 15 ans qui n'ont aucunes connaissances des faits ou des mécanismes économiques basiques, c'est totalement absurde. On ne forme que des singes savants. Au stade où se trouve l'enseignement de l'éco au lycée, je pense qu'on ne peut plus souhaiter que la disparition pure et simple de la filière ES.

Attention, je crois qu'il est déjà pris.

Si quelqu'un en a le courage, idéalement pour demain matin, vu que c'est l'actualité chaude : La mort de Kim Jong Il et la lutte pour sa succession : http://www.cato-at-liberty.org/north-korea-kim-jong-il%E2%80%99s-death-and-the-coming-succession-struggle/

Correction faite.

Une traduction/sous-titrage de cette intéressante vidéo pédagogique concernant 5 grandes leçons à tirer de la débâcle européenne, présentée par une belle Italienne au joli minois (ce qui ne gâche rien), et illustratrice à ses heures. Qui donc pourrait refuser de passer un agréable moment en compagnie de cette jolie brunette ? Hein, allons… En plus, ça nous intéresse doublement car il existe déjà un article du cato pour l'accompagner, ça pourrait faire un sujet complet pour Contrepoints : http://www.cato-at-l…-fiscal-crisis/

Pour changer un peu, peut-être des articles sur l'Amérique latine, l'Argentine et le Guatemala suite à leurs récentes élections présidentielles : Argentine : http://www.cato-at-liberty.org/cry-for-argentina/ Le Guatemala en guerre contre les cartels de la drogue : http://www.cato-at-liberty.org/should-guatemalas-new-president-follow-mexicos-strategy/

Une petite photo du Monsieur + un compte rendu bien ficelé, ça pourrait faire un bon article pour Contrepoints, ça !

@JATW : pourrais-tu nous adresser tes futures traductions directement à redaction@liberaux.org Je ne sais pas pourquoi mais quand tu fais un copier-coller sur le forum, il y a des petits bugs dans le texte, ce qui ne simplifie pas le travail de mise en ligne ensuite. Et encore merci (si si, j'insiste ! )

La rédaction de Contrepoints n'a pas jugé opportun de répondre à ce torchon de provocation assez médiocre écrit par un sombre inconnu d'extrême gauche.

Je ne sais pas si ce lien a déjà été posté sur ce fil : l'inventaire de toutes les taxes sous Sarkozy.

Merci infiniment JATW pour tout ce travail. Publication demain.

Super funky, j'adore ! Merci pour la découverte.

Bon, ok, je suis obligé de sortir l'artillerie lourde : Larry Graham, l'inventeur de la technique du slap, le Jimmy Hendrix de la basse. Un technicien hors pair, un groove immense, un show-man incroyable, un charisme et une présence énorme sur scène, sans compter que c'est quelqu'un de charmant et bourré d'humour. Le concert de cet été à Jazz à Vienne dans la fosse comme si vous y étiez. Je suis un fidèle de Jazz à Vienne, j'en ai vu des concerts là-bas, mais je ne me souviens pas y avoir connu une telle ambiance, 8000 personnes en transe totale. SMV, vus l'année précédente, c'était une soirée loto de club de 3e âge en comparaison. Quant à l'exubérant Bootsy Collins qui avait la lourde tâche de passer après lui ce soir-là, il a paru bien fade à côté, ce qui est incroyable pour ceux qui connaissent ses extravagances.

Oui, ils jouent régulièrement ensemble. Deux ans avec Jeff Beck, l'année passée avec Herbie Hancock. Un anecdote racontée par Jeff Beck : c'est Vinnie Colaiuta qui les a présenté. Jeff Beck souhaitait préparer une nouvelle tournée et n'avait pas de bassiste. Vinnie lui dit qu'il connait une jeune bassiste, sans plus de précision. Quand il la voit débarquer la première fois, il se dit : "mais c'est quoi ce mauvais délire, une fille de 15 ans, il est malade !" Il s'imaginait que le vieux batteur passait mal le cap de la cinquantaine et voulait se taper une petite jeune… Il l'a entendu jouer et au bout de quelques minutes il l'a engagé.

La non moins jolie Tal Wilkenfeld (oui, je sais, on dirait qu'elle a 15 ans, mais elle n'est tout de même pas aussi jeune). Ici avec Jeff Beck (sur un morceau de Stevie Wonder encore, décidément), un joli solo de basse tout en finesse vers 1:20 Bon, et puisque la basse, ce n'est pas qu'un instrument pour fillette, Rhonda Smith, dans un style un peu percussif on va dire…

Ah, Steve Gadd, c'est quelque chose ! Mais je continue avec les bassistes. Avec un peu de basse au féminin. La toute mimi Esperanza Spalding, au jeu délicat et groovy. http://www.youtube.com/watch?v=wDyzMmh9EUA Mais son instrument de prédilection reste la contrebasse. Ici, dans une belle interprétation d'Overjoyed de Stevie Wonder.

Deux belles sélections de Jaco ! Birland est mon titre préféré de Weather Report. Sur Mercy, mercy, mercy, il est tout bonnement génial.

@freejazz : Tiens, pour info, c'est ce soir, et c'est sur Mezzo (si tu as cette chaine…) Soirée spéciale Miles : 20:30 "Tribute to Miles" - Herbie Hancock / Wayne Shorter / Marcus Miller Line-up : Marcus Miller (direction musicale, basse, clarinette basse) Herbie Hancock (Claviers) Wayne Shorter (Saxophones) Sean Jones (Trompette) Sean Rickman (Batterie) 21:30 "Bitches Brew Beyond" feat. W. Roney / B. Maupin / A. Foster / DJ Logic Line-up : Doug Carn (Keys) Wallace Roney (tp), Antoine Roney (s), Bennie Maupin (s, bcl), Bobby Irving (p, kbs), Buster Williams (Bass), Al Foster (dms), Dj Logic (platines) 22:30 Marcus Miller "TUTU revisited" Ce qui est dommage c'est que, ayant vu ces 3 concerts, je sais qu'il y en avait normalement pour plus de 6 heures. Et là ce sera réduit à 3 heures…