Neuron

http://www.lefigaro.fr/vox/politique/2014/12/26/31001-20141226ARTFIG00085-kit-d-arguments-pour-les-repas-de-fete-oui-oui-au-pays-du-deficit-et-du-chomage.php

L'argument de puissance publique est celui du gouvernant. Même si c'est théorique (son but étant la réélection), il lui importe que l'instruction assure au pays la maîtrise du plan grand nombre de domaines académiques. Pour les parents, il leur importe que leur enfant trouve sa voie donc son autonomie professionnelle. Il faut pour cela qu'il découvre un premier projet professionnel qui lui convienne et qu'il atteigne le meilleur niveau pour s'y lancer.

Nous sommes d'accord à ceci près que les pays sont bien trop différents pour pouvoir procéder de la sorte. De plus, le temps que tu vas passer à faire des expériences sera du temps perdu. La seul solution qui reste possible se limite à l'adaptation progressive de ce qui existe. En revanche, cela n'interdit pas d'estimer l'efficacité de toutes les décisions prises depuis le début de l'instruction obligatoire.

Que prendre en compte ?

J'ai répondu à ta question, pas à celle que tu n'as pas posé.

La capacité, toutes choses égales par ailleurs, à permettre à un individu de rentrer sur le marché du travail et assurer la puissance d'un pays sur le long terme.

Il faut être con pour écrire un tel truc : http://www.lefigaro.fr/vox/societe/2014/12/23/31003-20141223ARTFIG00292-kidzania-horreur-un-parc-d-attraction-pour-faire-decouvrir-aux-enfants-le-monde-du-travail.php

Tel Jésus, il poste à 00h00.

On ne me fera pas croire qu'ils y ont réfléchi à ce truc.

Très intéressant.On voit bien les points forts comme la modularité et l'adaptation permanente à l'élève. En revanche, les contre-parties sont fortes. Sélectivité à toutes les étapes, risque d'inadaptation à certains enseignement et fort besoin de discipline. Enfin, problème du numerus clausus en université. Cela me fait rire d'entendre les laxistes français de l'égalitarisme le venter car c'est tout le contraire qui se produit. Mais on fait la bise aux profs...

Et ces mecs représentent la France. On est en plein délire. Au fait, c'est Bruxelles et Berlin qui vont être heureux de certains arguments.

Et comme l'affirme Rebsamen, "nous avons une politique offensive".

Même à Noël il n'arrête pas : http://www.lefigaro.fr/politique/2014/12/24/01002-20141224ARTFIG00017-francois-hollande-se-projette-dans-le-match-de-2017.php

J'ai bien aimé le film. En revanche, il est vrai que le D13 aurait dû être plus travaillé au risque de les faire passer pour de simples victimes. Le totalitarisme de ce district ne se voit pas.

N'importe quoi.

Mes gamins, non. Mes impôts, oui.

Ça convient bien à l'endoctrinement des plus faibles en effet. A ne pas recommander aux adultes, ils pourraient faire usage de leur esprit critique. Et convient également dans le 9.3, hors de France quoi...

L'incarnation de la défiscalisation de l'ISF.

De futurs zadistes.

J'aurais dit DSK.

Ça risque de faire très vite très mal. A suivre. Après, ce qui n'est pas extrait aujourd'hui sera une réserve pour demain.

Le financement du forage a eu lieu par l'emprunt. Il faut rembourser maintenant.

En instruction, le niveau d'un mauvais, c'est déjà le plancher. Donc...

Matière à troller ? http://www.lefigaro.fr/politique/le-scan/coulisses/2014/12/18/25006-20141218ARTFIG00100-hollande-ouvre-une-permanence-a-l-elysee-pour-recevoir-des-francais.php

Je comprends pas. Les inégalités se réduisent déjà puisqu'elle avoue que même les meilleurs élèves ont le niveau qui baisse.