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Jean_Karim

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Tout ce qui a été posté par Jean_Karim

  1. Wow, j'ai jamais été autant bluffé par un politicien. Elle est incroyable. Au niveau de la vidéo, je ne connaissais pas thinkerview, il est sacrément pénible et malpoli le mec non ?
  2. C'est marrant de voir la différence entre les "favorable/very favorable" et les "unfavorable/very unfavorable". Notamment pour Trump, Biden, la femme de Clinton et Harris La haine est commune pour les 4 mais il n'y a que Trump qui a un tel ratio d'adoration
  3. Veux tu dire par là que tu méprise une certaine manière d'utiliser la langue, ou bien le concept même qu'il soit enviable d'avoir différentes manières de parler et d'écrire en concurrence ?
  4. En troisième, les enfants à qui j'enseignais découvraient pour la première fois le concept d'impôt. "il doit être sacrément riche Mr Hollande pour payer les salaires de tous les profs de l'île" Et après l'explication : "Vous voulez dire qu'on prend l'argent de ma maman qui travaille [au black, mais bon, c'est déjà ça ^^] pour le donner à la maman de machin qui ne travaille pas et qui ne fait rien d'autre que faire des enfants et la queue devant la CAF ? Mais c'est pas juste !"
  5. Il est aussi sain que quand tu répand des mensonges sur une entreprise privée, celle ci puisse se défendre. L'article que tu cite fait un très joli cherry picking des accusations contre fox. Il y a de multiples preuves que les dirigeants de Fox ont activement poussé leur plateforme à répandre des mensonges parce qu'ils se rendaient compte que ne pas les répandre abîmait leur audimat. Ce qui fait que c'est une des rares fois de l'histoire des USA où une chaine qui raconte des bêtises se qualifie pour "intent malice". Malgré le fait que le juge ait mis en avant le fait qu'il allait faire respecter la loi, c'est quand même plutôt de mauvaise foi de qualifier un settlement de verdict. Mais bon, vu ce qui suit, la mauvaise foi a de beaux jours devant elle... Mince, ça me rend triste de me rendre compte que H16 est du niveau de valeurs actuelles, c'est avec lui que j'ai découvert le libéralisme. J'ai souvent conseillé son blog. Quel torchon cet article, c'est honteux.
  6. Je suis surpris parce qu'il me semble que tu es prof de philo, et que tu dois donc être bien confronté aux difficultés d'expression des élèves. Je pense que c'est du troll, ta réflexion n'est pas inintéressante mais que tu amalgames plusieurs choses très différentes afin de choquer. Comme cela a déjà été dit plus haut, depuis quelques décennies les élèves peuvent écrire à peu près comme ils veulent sans être pénalisés. Il y a un nombre de points maximums que tu peux retirer à une copie pour faute d'orthographe, et cela va en diminuant. J'ai eu mon bac L en 2008 en faisant plus d'une faute par ligne dans toutes les matières (sans parler de la graphie catastrophique), et si mes notes en ont un peu souffert, cela n'a jamais été grave au point que je ne dusse (je le tente au hasard) faire quoi que ce soit pour y remédier. On est déjà dans la situation que tu préconise, au niveau de l'enseignement, et le niveau ne cesse de chuter. Au final, je trouve que tu te retrouve dans le même travers que les tenants de l'écriture inclusive : tu as un tel bagage culturel, transmis (t?) ou non peu importe, que tu te permet d'analyser le bien-fondé des codes d'expression. C'est intéressant, et peut être même nécessaire, mais tu n'imagines pas ce que la remise en cause de ces codes peut faire comme dégâts pour ceux qui n'ont pas le même bagage que toi. Même mes enfants de profs blancs expatriés m'écrivent des phrases qui n'ont aucun sens, ou bien ils écrivent deux phrases différentes qui veulent dire la même chose à la suite sans le remarquer (après la triche c'est la chasse aux répétitions mon premier taf en correction de dissertation). Tout ensemble de règle est perfectible, mais ce qui compte c'est que ces règles soient assimilées. Manifestement, plus on laisse les enfants s'exprimer sans règle (s?), moins ce qu'ils écrivent a de sens. En Histoire géo, comme les élèves ne sont plus capables en fin de troisième d'écrire une phrase ayant du sens qui répond à une question, on leur demande au brevet de "recopier la phrase du texte qui indique que XXX". Après tout, ce qui compte, c'est qu'ils soient capables de prélever une information du texte, hein ? C'est comprendre, ce qui est important, pas "savoir" blabla etc. Sauf que comme les résultats des élèves baissaient, les gens de l'EducNat ont décidé de mettre dans chaque question le mot clef (verbe ou complément) qui doit être repéré dans le texte. Même sans rien comprendre à la langue, n'importe qui pourrait y arriver, il suffit de repérer le dessin du texte qui correspond au dessin de la question et de recopier ce qui se trouve entre la majuscule et le point. Un foutu singe pourrait y arriver. Mais comme on enseigne de moins en moins le français, (500 heures de français en moins au brevet par rapport aux années 70) les élèves ne comprennent plus rien. Et c'est là ou je trouve que tu triche intellectuellement : oui il y a des règles absurdes probablement faites pour éviter que le paysan ai (t?) de moins bonnes notes que le fils de noble, oui les règles à la con faites pour les moines copistes on pourrait s'en débarrasser, oui c'est débile de pouvoir dire je suis l'hôte de mes hôtes, mais pour la plupart des gamins qui n'ont pas un énorme bagage culturel le cadre grammatical, aussi absurde soit-il, est important. Tu utilise la même formulation que les nouilles qui ont supprimé 500 heures de français sur la scolarité de 6 a 14 ans et qui insistait en même temps sur ces pauvres enseignants que l'apprentissage de la grammaire c'est accessoire, ce qui compte c'est de comprendre les textes et d'être capable d'analyser et de se faire comprendre. Alors c'est pas ce que tu veux dire, mais vu que tu utilise la même formulation que ces idiots, c'est normal que personne ne prenne au sérieux ce que tu raconte.
  7. «Il manque de sérénitude» Voilà un mot qui ne manque pas de créativité. Mais qui échaufferait les oreilles de Molière s’il était encore de ce monde. Le figaro
  8. Oui, si on prend la distance moyenne de l'orbite entière.
  9. Et mercure est la planète la plus proche en moyenne de toutes autres planètes.
  10. A votre avis, pourquoi c'est beaucoup plus dur de trouver des software open source sur mobile que sur PC ? Est-ce la facilité de monetisation ? Rien n'empêchait les gens sur PC de mettre des pubs.
  11. C'est effectivement le discours de l'éducation nationale, et pas que pour les élèves handicapés. C'est très mal vu par l'administration d'exclure un élève de classe, on nous répète en permanence que le seul motif valable d'exclusion de cours c'est un danger physique immédiat. Il faut garder les élèves en classe coûte que coûte, quel que soit le niveau de perturbation.
  12. Je suis en train de lire mein kampf et il y a plusieurs allusions au fait de coloniser les voisins après avoir réunifié l'Allemagne
  13. Je ne voyais pas ça de manière vraiment préparée, plus du en "en général " Comme thevenoud ou autres, il faut toujours qu'il y en ai un qui fasse du bruit pour rien
  14. C'est probablement ce qu'il a écrit de moins con ces 10 dernières années. Sans parler de ce qu'il a dit. Je me demande s'il n'y a pas un objectif médiatique derrière cette publication, tant qu'on parle de ça on ne parle pas du reste. Moi même je me suis fait avoir, j'ai cliqué sur le Tweet avec les extraits de son bouquin alors que je n'ai pas fait cet effort pour lire quoi que soit qu'il ai écrit ou dit ces dernières Années.
  15. Je découvre cet article constitutionnel :
  16. Ouch, elle pique celle la !
  17. Chaotic Good avec les livres des autres, chaotic evil et neutral evil avec les miens ^^
  18. Les questions de brevet de nos jours partent du principe que l'élève sait quelle formule appliquer. Si jamais il ne le sait pas, on lui donnera
  19. Pour la géographie, seul l'exercice mers et océans peut être réussi, à la limite les comptoirs français s'ils se souviennent de leurs cours d'histoire de 4e ou de 1ère et que leur prof pour une raison incongrue a insisté dessus. A des élèves de 12 ans en géographie de nos jours on demande de comprendre les enjeux de la transition démographique dans le monde, pas d'apprendre par cœur les régions minières françaises.
  20. On ne peut pas lui e´ vouloir, le gouvernement n'était meme pas au courant que c'était possible
  21. Les accidents aux usa ne sont pas a cause de l'âge mais plutôt a cause des gros suv.
  22. Moui, il y a aussi des créations ex nihilo qui sortent de l'académie : cédérom, courriel pour les horribles, remue méninges ou divulgacher pour les mignons.
  23. Sauf que des deux, il y en a qui veut créer ce monde parce qu'il ne comprend rien, l'autre qui explique ce qui va se passer dans ce qu'il estime être le futur. De mon expérience, les écolos qui travaillent la terre ne militent pas activement pour que la société industrielle s'écroule. C'est plutôt un truc d'urbain qui ne s'est jamais levé tous les matins pour aller nourrir les poules/chèvres.
  24. Perso je trouvais intéressant que le premier film délaisse complètement la construction de scénario (ce qui n'est pas tout à fait vraie, le double deus ex machina de kevin bacon rajoute de la complexité dans une structure peut être trop simple) pour construire un univers par petites touches. Je ne sais pas comment dire ça, quand un monde se laisse deviner par petites touches d'expositions (subtiles, c'est parfois juste des regards) et que c'est au spectateur de l'imaginer. Ca créé un flou très propice à l'imagination et je trouve que c'est très agréable alors que plus on essaye de définir le monde via l'exposition plus on prête le flanc aux incohérences. Ici c'est comme si le personnage marche dans un couloir du bateau, ouvre une porte, se rend compte que c'est la salle des machines, et comme il comprends ce que c'est et à quoi ça sert, il retourne sur son chemin sans en faire grand cas, et c'est à nous d'imaginer comment le bateau avance. Oui, la disparition du mystère nuit au plaisir du spectateur (en tout cas au mien) dans ce genre de cas. Je n'ai pas vu le 4, donc je ne peux pas trop juger sur toute l'histoire. C'est pas tout le temps, par exemple en hard science fiction le plaisir vient de l'analyse et de la cohérence de l'univers, ou même, dans d'autres genres, dans La grande course de Flanaggan, 2000 marathoniens qui font Los Angeles - New York en 1935, c'est un plaisir de voir les explications sur la logistique de l'organisation.) Je comprends que tu es bien obligé au bout d'un moment de répondre aux questions que se posent les spectateurs sur ton univers (quoi que rebuild of evangelion fait très bien l'inverse : il suffit de répondre aux questions par d'autres questions tellement plus nombreuses qu'on en oublie les premières) comme une sorte de récompense pour avoir suivit le scénario si loin. Mais tu ne te serais pas retrouvé dans cette situation si tu n'avais pas décidé de le pousser ce scénario. Une lettre d'amour (et une chaîne que je conseille à tous de regarder, c'est incroyablement bon) au premier John Wick : (en fin de vidéo il va parfois un peu loin dans l'interprétation mais il y a beaucoup de making of, analyse photo, son, castings etc etc)
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