Lancelot

Pas mieux. C'est pour ça que je propose de remplacer directement tout ça par la taille de la bite ou le concours de qui pisse le plus loin. Au moins on saurait directement dans quel registre on se situe.

Comme alternative au QI je propose la taille de la bite. En plus comme ça on est certain de battre les femmes.

Bof, c'est juste que la focalisation n'est pas sur les mêmes choses. En particulier leur niveau 6, il suffit d'avoir rencontré ce type d'exercice au moins une fois et la difficulté n'est pas plus élevée que pour le 2. Visiblement en France ça ne se fait pas trop, en Chine si. C'est ce que je dis depuis le début.

Ben évidemment que ce sont pas exactement les mêmes questions C'est déjà bien d'en avoir une équivalente, ça permet de voir que les notions demandées sont présentes dans les programmes français.

Quand je parlais de l'importance de la formulation, voici le sujet de maths du brevet des collèges 2012 (vous pourrez constater que dans l'absolu la difficulté est très comparable). D'après cet article le taux de réussite en 2012 a été de 84.5%, avec 33% de mentions bien et très bien. Alors, on refait l'enquête Pisa avec des exos tels qu'ils sont formulés au brevet ?

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En voila une petite.

Faut-il comprendre que Larousse se revendique une encyclopédie socialiste ?

Ben comme je le disais dans mon premier message, après avoir relevé ce qui est à mon sens le biais majeur : Ah, ça, si les iPads étaient la solution, ça se saurait.

Ça, c'est clair. Pareil pour "La France a baissé de tant dans le classement PISA" => "Les élèves français sont des tanches". Essayez de faire la même étude en donnant à la place les questions de maths du brevet des collèges. Vous allez voir que la France va se trouver dans les premiers du classement. Qu'en conclure ?

Voilà, c'est ce que je dis (en remplaçant "asiatiques", qui est incorrect, par "chinoises" : dans le niveau 6 ce ne sont ni les japonais ni les coréens qui sont à 20% de réussite de plus que tout le monde). Et à une vache près ce facteur seul est largement suffisant pour expliquer l'écart.

Encore heureux que les questions nous semblent faciles, nous n'avons pas le même niveau que des collégiens Mais pour avoir donné pas mal de cours particuliers je peux témoigner que pour un élève lambda, la plus grande difficulté ce n'est pas tant faire les calculs que comprendre par quel bout il doit commencer. Et pour ça la manière dont est posé l'énoncé joue énormément. D'ailleurs on peut demander à n'importe quel prof : dès qu'on sort des exercices-type révisés en classe les notes chutent instantanément, même si les compétences demandées sont exactement les mêmes en théorie. Maintenant imaginons que la formulation des énoncés du test Pisa soit, comme par hasard, celle à laquelle sont habitués les petits chinois. Il est évident qu'ils auront un avantage sans pour autant qu'on puisse conclure qu'ils sont meilleurs en maths. Sans doute aussi.

Les scores chinois ou affiliés ont quand même l'air proportionnellement bien abusés à partir du niveau 4. J'apprendrais qu'il y a une passation systématique de tests étrangement similaires à celui-ci dans leurs programmes que ça ne m'étonnerait pas. M'enfin ça reste toujours un indicateur sympa pour se situer par rapport au reste.

Je faisais une plaisanterie. Je peux réessayer : eh les aminches, faisez gaffe à ne pas dire trop de bien des classes prépa parce ça pourrait donner une excuse pour les pourrir d'une autre manière lolilol. La filière S en avait encore un peu dans le ventre quand j'y suis passé il y a quelques années grâce à quelques profs de mon lycée qui faisaient de la résistance et ne diluaient pas trop leurs programmes. Maintenant que j'y pense ils sont à peu près tous partis à la retraite depuis

Dans la tête d'un politicien ça peut vite se transformer en "80% d'élèves en classes prépa d'ici 2020". C'est comme ça qu'ils ont plombé le bac, c'est comme ça (à peine plus insidieusement) qu'ils sont en train de plomber la filière S au lycée.

Ça peut toucher un public plus jeune/plus mainstream/moins japonais.

J'ai refusé le CDI (ouaip, dit comme ça, ça fait mal au cul). Je n'ai vraiment pas envie d'avoir le moindre risque d'embrouille avec le labo.

Ça dépasserait la limite d'heures par semaine dans mon cas. Donc ma seule chance est qu'il y ait un cas spécial pour le type de stage que je fais (labo de recherche public). Donc en gros c'est encore pire si c'est un stage dans le public. Well, fuck. Merci beaucoup à tous en tout cas.

Ben sinon je ne poserais pas la question. Mais je ne vais pas accepter un CDI si dans un mois je me rend compte que c'est plus possible à cause d'une règle obscure. Comme ça ne doit pas être une situation très originale et qu'il y a pas mal d'étudiants dans le coin, je me demandais si je ne pouvais pas trouver quelqu'un avec une expérience de première main.

Dites, j'aurais besoin de vos avis éclairés d'anciens étudiants / de fonctionnaires / de juristes. Voilà : je vais commencer bientôt dans le cadre de mes études un stage rémunéré (pas des masses mais rémunéré quand même) en temps plein. Par ailleurs, j'ai l'opportunité d'être embauché pour un temps partiel en CDI. Est-ce que je peux envisager de cumuler les deux ou est-ce qu'on va venir m'emmerder ?

Good enough.

Parlons-en : Donc on apprend avec stupeur que les libertariens autoproclamés, par rapport aux gauchistes et aux conservateurs autoproclamés, accordent une plus grande valeur à la liberté individuelle en tant que principe moral. On apprend également qu'ils tendent à être des geeks, quoique la méthodologie utilisée (questionnaire en ligne) puisse introduire un biais à ce sujet. Ensuite pour savoir si ce sont ces caractéristiques qui font que les gens deviennent libertariens ou si les libertariens ont tendance à les privilégier a posteriori, c'est encore l'histoire de l'oeuf et de la poule.

Non. Le parallèle genre/race n'est pas tenable une seule seconde. Mais l'anecdote est rigolote.

En fait ce thread aurait pu avantageusement se terminer à la fin de la première page.