Largo Winch

Ouf ! Les pitreries de Trump vont nous sauver du radical plan de rigueur que nous préparait le gouvernement !

Notez bien que les nouveaux droits de douane trumpistes pour la Russie et la Biélorussie sont de... 0%.

Il y a réellement encore des gens ici qui ont des doutes sur la stupidité de l'équipe Trump ?

L'enseignement supérieur à l'heure de l'IA : une tribune d'Alexandre et Babeau Le danger est que l'IA conduise immédiatement à une grande paresse cognitive chez les étudiants, que les universités soient incapables d'y faire face rapidement, et que cela débouche sur l'avènement d'une Idiocratie.

Je suis tombé par hasard sur cette vidéo d'il y a 4 ans. Je la poste ici car elle est emblématique de l'état d'esprit français vis-à-vis de la bureaucratie. J'aurais pu la poster dans le fil consacré à Zemmour (pour rappeler combien il est profondément anti-libéral) ou celui consacré à Lisnard. David Lisnard face à Éric Zemmour - Janvier 2021 Cnews https://www.youtube.com/watch?v=o18KrWjE4eA Ce sont surtout les 40 premières minutes du débat consacrées à la gestion de l'Etat qui sont intéressantes. Zemmour se croit subversif mais il apparait dans cet échange comme une caricature de ce que pense le Français moyen peu instruit en matière de gestion et de libéralisme. Florilège de ses arguments : S’il y a trop de bureaucratie en France, c’est la faute des libéraux ! Ce sont les libéraux qui ont perverti l'Etat avec leurs réformes en y introduisant des managers administratifs qui pondent des règles et de la bureaucratie. Ce sont les réformes libérales qui ont conduit à un développement des agences bureaucratiques qui encombrent l’Etat. C'est la recherche de la rentabilité ou des économies qui a ruiné la qualité des services publics. Pour améliorer la qualité des services publics, il faudrait davantage de centralisme et de verticalité. Si l’Etat fonctionne mal, c’est parce qu’on a voulu contrôler les dépenses publiques. « Le poids de l’administration a gonflé parce qu’on voulait des économies ! » (sic) L’Etat fonctionnait très bien jusqu’à ce qu’on décide de vouloir le gérer comme une entreprise, sous la pression des cabinets américains. La dérive bureaucratique, impulsée par les cabinets privés, vient du fait que le management public s'inspire du management des entreprises. Etc., etc. Liste non exhaustive de ses nombreuses perles... Lisnard tente comme il peut de lui expliquer quelques mécanismes de gestion basiques, mais Z ne comprend rien. Quand on est totalement inculte en matière de gestion/management et quand on porte un regard idéologique bonapartiste sur le libéralisme, on ne peut pas comprendre le phénomène bureaucratique.

Je crois que le tribunal n'a pas pu démontrer que Bayrou était l'organisateur du système, contrairement à Le Pen pour qui il y avait des preuves de son implication.

J'adore !

J'avais adoré Rabelais. Et je me souviens même encore que ma prof nous avait fait disserter sur sa fameuse phrase "Mieux est de ris que de larmes écrire, pour ce que rire est le propre de l'homme." J'avais brillé sur cette dissert.

En laissant de côté le ton méprisant à mon égard, je te signale que tu redis grosso modo la même chose que moi, tout en pensant me contredire. Et sinon, évidemment que développer les compétences professionnelles de quelqu'un peut très bien se faire de façon non infantilisante.

Tiens, me vient en tête une comparaison. Et si on redonnait aux jeunes le goût de la musique ? Eh non, les "sons" (comme ils disent) qu'ils écoutent actuellement ne sont pas de la musique. Personnellement, je suis bien content que mes parents aient eu la bonne idée de m'inscrire dans un conservatoire de musique quand j'étais gamin. En revanche, qu'est-ce que j'ai ronchonné à l'époque ! Les cours de solfège et d'histoire de la musique, je trouvais ça chiant. Eh oui, c'était technique et analytique, ça demandait des efforts. Seuls les cours de pratique de l'instrument me procuraient du plaisir. Mais aujourd'hui, avec le recul, je suis bien content d'avoir eu cet enseignement qui me permet d'avoir une oreille aiguisée. Que dirait un GK de la musique ? Ouh la la, n'allez surtout pas dégoûter les jeunes de la musique avec du solfège ou des cours d'histoire de la musique ! Donnez leur plutôt un tambour. C'est rigolo et plaisant de tambouriner. Ou alors faites leur écouter quelque chose d'immédiatement agréable à l'oreille, sans effort : du Jean-Jacques Goldman, ça c'est cool !

Si ça avait été le propos de GK, j'aurais applaudi. Mais ce n'est pas ce qu'il dit. Ici, il oppose analyse de texte écrit et plaisir de la lecture. Et c'est très bête. Oui, produire une analyse demande des efforts, et faire des efforts est souvent vécu -- au départ -- comme quelque chose de chiant. Effectivement, comprendre la différence entre une litote ou un euphémisme, entre une comparaison et une métaphore, c'est pas très rigolo. En effet, apprendre à contextualiser un texte, c'est pas fun. Il est vrai qu'apprendre à analyser des textes ne donne pas une dose de dopamine immédiate. Bah, ce n'est pas le but. Le but est 1) d'enrichir le champ lexical des gamins, 2) de leur fournir des concepts leur permettant de réfléchir, 3) de leur apprendre à raisonner (avec les concepts appris) et 4) de leur enseigner comment bâtir des discours argumentés. Bref, apprendre à écrire des choses sensées n'a pas pour finalité de donner le goût à la lecture. En revanche, ça peut y contribuer. Soyons fous : on pourrait même penser que le développement des capacités cognitives aident à la lecture voire, encore plus dingue, on pourrait imaginer que des ados finissent pas prendre du plaisir à lire des documents analytiques. Je suis de la génération qui a été initié à la littérature via les Lagarde et Michard, une anthologie en plusieurs volumes, organisée de façon chronologique, thématisée, où chaque texte était accompagné de notes explicatives, d'éléments de contexte et d'une biographie de l'auteur. Rien de fun. Pour les plus jeunes du forum, je vous mets une couverture, bien représentative de l'ambiance du bouquin : Eh oui, le premier volume était consacré au Moyen Âge : c'est ainsi que l'on débutait au collège, au plus jeune âge. Vachement rigolo, n'est-ce pas ? Et pourtant, toutes les études le montrent, la génération X avait beaucoup plus de goût pour la lecture que les générations Z/alpha. En fait, je ne supporte plus ce discours débile "anti-méritocratique", typique des 20 dernières années, porté ici par GK, selon lequel l'école ne doit surtout plus hisser vers le haut les gamins, mais se contenter de leur apporter du "plaisir". GK se croit subversif alors qu'il colporte le discours pédagogiste et bureaucratique actuellement en vogue. Il faut vraiment être ignorant du sujet et totalement à côté de la plaque pour croire que l'école et l'université continuent de développer "l'intelligence analytique", alors que c'est exactement l'inverse qui est à l'œuvre, en application de l'idéologie anti-méritocratique qu'il promeut, et avec des conséquences dramatiques sur le niveau des jeunes, attestées par toutes les études internationales (PISA, PIRLS, etc.).

En effet, on est dans le même registre que les consignes Covid. Consignes couronnées de succès, n'est-ce pas...

Voilà, voilà. On ne s'étonnera pas ensuite que les Français se soient massivement soumis à toutes les mesures absurdes durant la période Covid.

Heu, non, pour le coup, on est un peu dans mon domaine de spécialité. C'est ici une pratique bureaucratique de "management visuel". Quand on veut faire faire une procédure par un ouvrier analphabète, on met en place des petits dessins, schémas. C'est efficace (car l'ouvrier n'a plus qu'à répéter les petits dessins, il est guidé dans ses actes), mais c'est infantilisant (car il n'est pas guidé dans le développement de sa réflexion) : ça le maintient dans un état d'hétéronomie.

Voilà. C'est donc... enfantin.

Dans le fond tu n'as pas tort. Le souci est que c'est l'Etat-nounou bureaucratique qui va mettre ça en œuvre. Et vu les premières infographies qui circulent, ça risque d'être bien concon... En fait, on ne peut pas attendre d'une bureaucratie qu'elle parvienne à responsabiliser les gens. Ce n'est pas dans son ADN. Elle ne sait qu'infantiliser.

Qu'on se le dise : si les jeunes ne lisent plus c'est à cause de "l'intelligence analytique" qui "triomphe" à l'école et à l'université ! GK dans Les Echos du jour.

Conséquence logique des nouvelles taxes : Ryanair fuit la France : https://x.com/le20hfrancetele/status/1901721197165133832 Encore un beau succès de l'idéologie anti-avion : impact écologique nulle, baisse des recettes fiscales (courbe de Laffer), destruction de l'emploi, enclavement économique et double effet inflationniste sur les billets d'avion (la taxe+moins d'offre). Et en prime, on a droit au discours des neuneus de la télévision publique qui qualifient de "représailles" des choix de gestion de bon sens.

La très funky Nik West

Emploi en parallèle des études : la France est l’un des pays où les étudiants travaillent le moins, tant en nombre qu’en durée (8h par semaine contre 12h en moyenne en Europe). De plus, 1 étudiant sur 4 qui travaille le fait dans le cadre de ses études (alternance).

Une bonne illustration des délires bureaucratiques :

Absurdistan Et bien sûr le service public de l'info relate pieusement que cette mesure va sauver Gaïa.

Les libertariens ont su imposer de bons éléments de langage dans le débat public ; crony capitalism en est un. C'est assez ironique de voir tant de militants libertariens se comporter en groupies de Musk, alors qu'il est une caricature du capitaliste de connivence.

NotebookLM le fait.