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Antoninov

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  1. Antoninov
    Encore 35000 spectateurs bloqués dans le stade à deux pas. Match interrompu après 20’. ils cherchent comment les évacuer en sécurité…
  2. Antoninov
    Et cela n'est pas près de s'arrêter... Car malgré quelques jours de frappes, le Hamas ne semble pas encore avoir été vraiment atteint; les roquettes continuent de pleuvoir. L'arsenal serait encore significatif, d'après le JP: https://www.jpost.com/middle-east/article-768504
  3. Antoninov
    Très déviant, grâce à la SNCF: Des parlementaires européens se retrouvent par erreur à Disneyland Paris La SNCF a effectué une erreur d’aiguillage. https://www.lesoir.be/543661/article/2023-10-16/des-parlementaires-europeens-se-retrouvent-par-erreur-disneyland-paris
  4. Antoninov
    Voilà, j'ai retrouvé. Cela m'a semblait une bonne interview.. après je ne suis pas spécialiste... Ghassan Salamé, ancien ministre libanais et ancien envoyé spécial de l'ONU en Irak et en Libye https://www.tv5monde.com/programmes/fr/programme-tv-internationales-ghassan-salame/163933/
  5. Antoninov
    Ce maint, j'ai vu une longue interview d'un ancien diplomate. Il expliquait que dans les 4 précédents affrontements majeurs entre le Hamas et Israel, le Hezbollah ou l'Iran n'était jamais intervenus directement ou n'en avaient profité pour ouvrir de nouveau front. Mais ces "guerres" ont duré 14 jours, 51 jours, ... Selon lui, le facteur déterminant va donc être la durée de la réplique d'Israel et son intensité. Le Hamas, le Hezbollah (et d'autres milices de la région plus généralement), sont autonomes et ont aussi des objectifs et priorités propres et différents de ceux/celles de l'Iran. Mais évidemment le Hezbollah prophète dans leur propre région, verront leur crédibilité atteinte en interne s'ils n'interviennent pas alors lorsque la réplique israélienne dépassera en durée et en intensité tout ce qui a été fait par le passé... (il ne niait pas bien sûr les liens idéologiques partiels, les supports économiques, logistiques, de training, entre ces groupes et des jeux d'influence)
  6. Antoninov
    Pour Israël: 1. Booster la sécurité à la frontière. 2. Si la normalisation était en cours entre Israël et certains autres Etats environnants, tenter de poursuivre cette normalisation par tous les moyens. 3. Eviter les représailles et les dommages collatéraux autant que possible et de manière convaincante, quitte à accepter et expliquer à la population et au monde que certaines actions / réactions seront à très long terme, car on veut limiter les dommages collatéraux et c'est très difficile quand on veut aller trop vite. Se montrer le plus grand quoi... tout en continuant de faire des frappes / assassinats ciblés contre le Hamas... quitte à violer la souveraineté de certains mais de manière très chirurgicale... Deux Etats... oui mais on voit mal cela possible avec le Hamas qui a la main-mise, les influences externes et le manque d'implications des autres Etats voisins... Peut-être qu'il faudra un plus gros "reset" pour que cela émerge... Voilà, c'est pas si compliqué si? 🤓
  7. Antoninov
  8. Antoninov
    La Maison Blanche a depuis clarifié que NON, Biden ou l'administration US n'a pas de photos ou de rapport précis. Biden se référait aux déclarations/interview/press venant d'Israel.
  9. Antoninov
    Eventuellement avec contrepartie, réparation, justice... mais le tout négocié et non violent...
  10. Antoninov
    Oui, et pour me paraphraser juste au dessus, je comprends qu'individuellement telle ou telle personne ne puisse l'accepter et décide d'agir violemment, mais quand cela devient un mouvement organisé, structurel, autour de cette acceptation, c'est selon injustifiable et surtout malheureusement très difficile à contrer/changer...
  11. Antoninov
    Je me disais que si j'étais un Palestinien qui par exemple a perdu sa famille dans une telle attaque israélienne, ce sentiment d'injustice et d'impuissance pourrait devenir si violent que je chercherais vengeance... Après certains s'orienteraient plutôt vers la lutte politique ou judiciaire ou activiste sans violence, mais je comprends que quelqu'un devienne terroriste, individuellement. Et que si c'est depuis des décennies, il y a des Palestiniens prêts à en découdre et à commettre des actes horribles (quoique tout le monde n'est évidemment pas un terroriste en puissance). Mais comprendre tout cela est encore plusieurs crans en deçà d'un mouvement comme le Hamas qui se met structurellement à vivre de ces actions et à en faire sa mission, surtout quand ce mouvement obtient le soutien d'une certaine proportion de la population... En tant que parent non directement touché par exemple, je me vois mal soutenir / héberger/prendre des risques pour ce mouvement. Après, si après des décennies, ils se voient comme des résistants... c'est différent pour eux bien sûr.
  12. Antoninov
    Je pense qu'on d'accord. On parle bien de la liberté d'expression et de ses limites, quand elle devient incitation directe à la violence et quand on peut d'une manière ou d'une autre faire un lien avec des actions violents qui suivent ou pas. C'est bien l'objet de ma remarque: les expressions violentes en Palestine et Israël sont au plus près du conflit et ont sans doute un plus grand rôle dans le maintien de la violence. A l'opposé, les manifestations opportunistes à l'autre bout du monde restent selon moi pour l'instant de mauvais usages de la liberté d'expression, inquiétantes oui, et oui, potentiellement devraient être poursuivies suivant les lois locales. Mais jugeons en fonction des lois locales, pas en fonction d'un conflit en cours à 5000km. Bien sûr, si des actions violentes ont lieu e.g. contre les juifs, etc à l'autre bout du monde, cela change la donne localement (et peut inciter à plus facilement condamner ces manifestations pour incitation à la violence).
  13. Antoninov
    (note que les vidéos des israéliens qui chantent "mort aux arabes" circulent aussi, datant apparement de quelques jours avant l'attaque..... après, c'est à Israël de choisir comment gérer cette libre expression sur leur territoire, et à l'Australie de voir comment réagir face à cette autre expression...)
  14. Antoninov
    https://www.mediapart.fr/journal/france/021023/affaire-hedi-les-images-de-videosurveillance-accablent-les-policiers La vidéo qui dément les déclarations des policiers (sur la raison du tir, la distance du tir, etc.. et même le fait qu'il y ait eu un tir (le tireur n'a pas déclaré son tir comme il aurait dû, etc) et montre le tabassage sans raison. Au vu des antécédents des policiers mis en cause: de vrais voyous.
  15. Antoninov
    https://www.bfmtv.com/societe/education/le-pere-d-une-eleve-porte-plainte-pour-des-faits-d-attouchements-le-rectorat-de-versailles-le-menace-dans-une-lettre_AV-202309220083.html encore le rectorat de Versailles...
  16. Antoninov
    Je ne crois pas trop au buzz politique. Ce truc vivait sa vie hors du buzz et il y a eu un décret pour l'étendre. Attention je ne dis pas que ça n'aura aucun impact, je reste d'accord avec le fait que c'est utile, même à cette échelle. Mais ok.. je pense qu'on a fait le tour 🙂
  17. Antoninov
    Ben en fait j'ai au moins deux contre-exemples où ça a plutôt bien marché. Des comportements que l'animation permet de corriger sans que ça devienne un problème de discipline, changement de classe ou d'école. Et toute la classe a pu apprendre de l'incident / l'animation. Je ne suis pas le dernier à critiquer l'action de l'état ou de l'institution scolaire, mais voilà, pour résumer, je pense que c'est justement un truc qui marche et aide pas mal!
  18. Antoninov
    Oui bon on tourne en rond. Tu ne veux pas de la médecine scolaire non plus mais tu penses qu'ils peuvent se charger de ces animations sur la vie affective, sexuelle, etc pour le même coût de fonctionnement. Ben si c'est pas possible il faut augmenter les financements... Ou évidemment accepter de ne pas faire ces animations. Ah finalement tu veux la médecine scolaire dans chaque établissement. En Belgique c'est externe pour justement que ce soit plus efficace. Ils fournissent le support médical (visites annuelles, etc) à un réseau d'école.
  19. Antoninov
    Tout ce qu'ils recommandent sur l'apprentissage des fractions est typiquement ce qui se fait en pédagogie active. Des dizaines d'activités concrètes qui font progressivement appel aux ordres de grandeur, aux fractions, etc.
  20. Antoninov
    Infirmière et médecin scolaire (déjà on s'enlève de la tête aussi ce cliché misandre!)? La santé des enfants est du ressort des parents, pas de l'école qui est là pour l'instruction. Donc on supprime la médecine scolaire et hop problème réglé. Tu vois moi aussi je peux juste porter ton raisonnement à sa conclusion logique. 🙂 Alors en pratique par exemple, en Belgique, la médecine scolaire est hors école. Ce sont des centres externes. Donc tu vois qu'on va doucement converger: tu es d'accord avec un intervenant autre que les parents sur le sujet. Donc maintenant voyons si ce doit être la médecine scolaire ou quelque chose d'autre. Guess what, la médecine scolaire est bien assez occupée et manque de moyens. Alors on pourrait augmenter les moyens là. Mais figure-toi que les docteurs et infirmières sont moyennement intéressés de traiter les problèmes de consentement, comportement à problème, et autres questions qui sont bien plus que des questions de biologie ou de discipline. Donc finalement, avoir des animateurs spécialisés a du sens. Et c'est sans doute plus efficace (pas les mêmes études/compétences). Oui bien sûr, comme le disait Rincevent, instruction/education etc. Sauf qu'ici, l'école met en place 1-2 animations par an pour s'aider elle-même. A noter que pour certains enfants qui n'ont pas un entourage familial idéal, c'est parfois une bonne occasion d'avoir une réponse, autre que les plaisanteries des camarades.
  21. Antoninov
    Ça n'a pas grand chose à voir avec les bases de la biologie, ce n'est pas le but, qui sont couvertes encore dans les cours de base en effet. Et donc NON ça ne suffit pas.. c'est exactement le constat qui a mené a ça, et les profs sont bien content d'avoir cette aide. C'est bien d'être au dessus de la mélée (quoique il me semble que c'est une plus une position anarcapienne de refuser toute approche qui viendrait de l'institution éducative) mais qu'est-ce qu'on fait quand un gamin de 8 ans harcèle (le terme est un peu fort, disons un niveau en dessous) les filles de sa classe?
  22. Antoninov
    Quand je précisais quelques heures par an, c'était pour cadrer un peu. Je pense que ça montre que même si le guide est très long et détaillé, en pratique seul ce qui est strictement nécessaire sera couvert. Donc en fait je ne pense pas qu'il y a un problème particulier avec cette initiative. Je suis plutôt en faveur. Bien sûr, après, est-ce que le marché public a été respecté pour ces subsides, etc... C'est un problème en soit qui peut faire réagir et demander correction mais ça ne suffit pas pour tout jeter avec l'eau du bain. Et je comprends comment tu lies ça au libéralisme, au perimètre de l'Etat, etc mais.... ...Pour moi le lien avec le libéralisme c'est aussi sur le fond: les premières choses couvertes c'est sur le consentement - selon moi un discours très libéral sur la propriété de son corps. On pourrait même aller plus loin: quand je vois que ceux qui réagissent le plus fortement, et pour certains violemment, le font pour des motifs religieux (et non libéraux), je pense qu'on touche une corde... Et j'y repense à deux fois avant de me joindre à eux. Ah, un dernier point: on critique l'EN en France pour sa manière de mal gérer les profs, les problèmes de harcèlement, etc... Ici, en contre exemple belge, je trouve qu'il y a une initiative raisonnable, appréciée des profs, qui les aide, leur permet de se focaliser sur leurs matières et laisser les discussions plus sensibles à des animateurs spécialement formés... Je trouve ça pas mal. Evidemment si j'apprends que ça a couté 250 millions...
  23. Antoninov
    Tu peux expliciter le lien entre le libéralisme et les animations en question?
  24. Antoninov
    N'importe quoi.
  25. Antoninov
    Hors hystérie: - les animations en question, c'est QUELQUES HEURES PAR AN dans chaque classe. - les écoles, les profs, sont confrontés régulièrement aux questions ET occasionnellement aux problèmes entre enfants (jeux dans les toilettes, avec ou sans consentement etc). - y compris très tôt, entre 6 et 10 ans, etc - ajouter évidemment que les parents ne sont pas toujours proactifs en éducation, et bien sûr parfois totalement désengagé. => il est nécessaire que l'école fasse le strict minimum.... notion de consentement, de respect de son corps, de propriété de son propre corps - pour une fois qu'un guide est créé et que des animateurs formés viennent aider les profs sur ces sujets... - le guide complet pour les ANIMATEURS contient évidemment aussi des fiches pour les questions et les cas les plus extrêmes. Ce n'est PAS UN PROGRAMME, mais une resource. S'ils les enfants de 9 ans ne parlent que de consentement et d'amour, on ne parlera pas spontanément de fellation, etc. Bref tempête dans un verre d'eau et magnifique hameçon pour les islamistes et autres coincés qui pensent que le sexe ou l'amour n'est pas un sujet nécessaire avant l'adolescence, etc. Les autres critiques nuancées et justifiées se feront par les profs, par les parents qui pourront rebondir sur les conversations avec leurs enfants et auront tout le loisir de transmettre LEURS valeurs s'ils le veulent, pendant les centaines d'autres heures où les parents éduquent leurs enfants.
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