École & éducation : Le temps des secrets

[Largo Winch]

Je crois que je ne suis plus fait pour ce monde.

 

 

[Marlenus]

J'ai bien appris l'alphabet comme ça:

 

 

 

Et j'ai toujours l'air dans la tête quand je dois réciter l'alphabet.

 

 

[Soda]

il y a une heure, Largo Winch a dit :

Je crois que je ne suis plus fait pour ce monde.

 

 

Bientôt Médine ou Aya Nakamura comme Ministre de l’éducation.

 

[Soda]

il y a une heure, Marlenus a dit :

J'ai bien appris l'alphabet comme ça:

 

 

 

Et j'ai toujours l'air dans la tête quand je dois réciter l'alphabet.

 

 

Il existe d’autres méthodes mnémotechniques plus efficaces et plus neutre.

[Largo Winch]

Je suis tombé sur ce graphique intéressant qui permet de comparer la performance en matière d'insertion profressionnelle des différents masters selon les disciplines.

Malheureusement il date un peu, il a 10 ans. Mais je serais étonné que ça ait beaucoup évolué depuis.

 

 

 

[Alchimi]

Le 14/11/2024 à 17:46, Largo Winch a dit :

Je crois que je ne suis plus fait pour ce monde.

 

 

 

"California teacher teaches the physics of surfing"

"Mr Degen from Dana Hills High School,  photo is from approx 1979-80"

 

(J'adore cette photo, au passage).

[Largo Winch]

On 11/14/2024 at 5:58 PM, Marlenus said:

J'ai bien appris l'alphabet comme ça:

 

 

 

44 minutes ago, Alchimi said:

 

"California teacher teaches the physics of surfing"

"Mr Degen from Dana Hills High School,  photo is from approx 1979-80"

 

(J'adore cette photo, au passage).

 

 

Il se trouve que ma discipline est certainement pionnière en "ludification de la pédagogie" (comme on dit maintenant) dans l'enseignement supérieur.

Ca fait plus de 30 ans que j'enseigne et j'ai toujours pratiqué les "serious games", et ça existait déjà quand j'étais étudiant.

 

Dans "serious game", les deux termes sont importants :

• "serious" : la finalité est de travailler, pas de faire les clowns pour se distraire...
• "game" : ce qui est intéressant là-dedans c'est la mécanique du jeu, source d'apprentissage expérientiel

Le "jeu pédagogique", c'est le contraire de se distraire en faisant les clowns.

Là, on est dans la "barnumisation" de la pédagogie : c'est de la distraction qui a le défaut de détourner les élèves/étudiants de leurs objectifs d'apprentissage...

[Freezbee]

Enseignement religieux en France en 2024 :

 

 

Tweet : https://x.com/louduol/status/1859306126254407935

[Marlenus]

Un conseil de discipline exclu 2 élèves avec un lourd passé pour s'amuser à faire des saluts nazi.

 

Mais le directeur de l'établissement casse la décision 

Quote

Renvoyer ces lycéennes aurait été anti-éducatif et n’aurait fait que déplacer le problème dans un autre lycée. 

 

Bon elles auront une grosse punition:

 

Quote

 Ces élèves vont devoir chacune m’écrire une lettre pour m’expliquer en quoi ce qu’elles ont fait est grave

 

 

https://www.liberation.fr/politique/au-lycee-de-la-legion-dhonneur-on-tolere-les-saluts-nazis-20241120_SCIFNQIS4BDVVGBCHNLRYBX57U/

[Marlenus]

3 minutes ago, Freezbee said:

Enseignement religieux en France en 2024 :

 

 

Tweet : https://x.com/louduol/status/1859306126254407935

 

Toi aussi amuse toi à découvrir pourquoi cela va être attaqué par les gauchistes.

 

Je prend les paris.

 

[Mathieu_D]

2 hours ago, Freezbee said:

Enseignement religieux en France en 2024 :

 

 

Tweet : https://x.com/louduol/status/1859306126254407935

Je réclame un smiley facepalm à la modération.

[Rincevent]

il y a 1 minute, Mathieu_D a dit :

Je réclame un smiley facepalm à la modération.

Celui-ci ?

[Mathieu_D]

3 minutes ago, Rincevent said:

Celui-ci ?

Oui, en réaction des posts en bas à droite.

[Lameador]

8 hours ago, Freezbee said:

Enseignement religieux en France en 2024 :

 

 

Tweet : https://x.com/louduol/status/1859306126254407935

C'est une pub machiste pour Elon Musk, on est d'accord.

[Astral]

Alors je privilégierais Hélène à Bob, mais on est d'accord que selon ce que contient le fil d'actualité de bob et le sujet, Émilie est deuxième ou troisième.

Mais fondamentalement, no Google ni X ne sont des sources. Ce qui importe est ce vers quoi te redirige ces deux agrégateurs.

[Mégille]

Au delà de ça, ces "sources" n'en sont pas au même titre. On ne sait pas ce sur quoi Hélène a cliqué, ni de qui est le tweet qui a été lu par Bob. Pour être au même niveau d'évaluation des sources, il faudrait que Emilie dise "c'est vrai parce que je l'ai lu dans un périodique imprimé, acheté dans un kiosque", sans préciser lequel. 

[Largo Winch]

Ceci dit, puisqu'on parle de source, cette photo censée incriminier l'EN... sait-on d'où elle vient ?

[Lancelot]

 

[Jean_Karim]

il y a 27 minutes, Largo Winch a dit :

Ceci dit, puisqu'on parle de source, cette photo censée incriminier l'EN... sait-on d'où elle vient ?

C'est une photo issue de pix, la plate-forme d'enseignement aux usages du numérique.

https://pix.fr/

Je l'ai testé et j'accompagne des secondes 2x 2h dessus. J'ai jamais vu un truc de l'éducation nationale aussi bien fait.

 

L'idée est de faire comprendre ce qu'est une source.

il y a 52 minutes, Mégille a dit :

 Pour être au même niveau d'évaluation des sources, il faudrait que Emilie dise "c'est vrai parce que je l'ai lu dans un périodique imprimé, acheté dans un kiosque", sans préciser lequel. 

C'est bien le but qu'il y ait un choix largement supérieur aux autres.

La majorité des élèves ne sait pas ce qu'est un navigateur et ne fait pas la différence entre Google et internet.

[Tramp]

Je connais plein de gens qui ne font pas la différence entre le monde et du papier toilette. 

[Lancelot]

Alors que pourtant c'est facile : le monde est plus irritant.

[Marlenus]

3 hours ago, Lameador said:

C'est une pub machiste pour Elon Musk, on est d'accord.

Moi j'ai l'impression que c'est une infographie qui te font comprendre que pour l'EN seul les femmes blances sont intelligente.

 

Mais donc, effectivement, la droite va y voir que seul les mecs asiats le sont.

 

[Largo Winch]

 

Ce qu'elle dit d'intéressant est à partir d'1:30 : la différence entre fautes d'orthographe lexicale (mauvaise maitrise de l'étymologie) et fautes d'orthographe grammaticale (mauvaise maitrise de la grammaire et de la syntaxe). Les secondes, beaucoup plus fréquentes, sont nettement plus inquiétantes car elles révèlent des erreurs de sens, de logique, bref, des erreurs de pensée. 

[Rübezahl]

il y a 4 minutes, Largo Winch a dit :

Les secondes, beaucoup plus fréquentes, sont nettement plus inquiétantes car elles révèlent des erreurs de sens, de logique, bref, des erreurs de pensée. 

quand le but recherché est bel et bien les erreurs de pensée (ou la bonne transmission du nawak),
je ne vois pas d'effet du hasard (dans une EN centralisée) dans le fait de saper le support.

[Marlenus]

41 minutes ago, Largo Winch said:

 

Ce qu'elle dit d'intéressant est à partir d'1:30 : la différence entre fautes d'orthographe lexicale (mauvaise maitrise de l'étymologie) et fautes d'orthographe grammaticale (mauvaise maitrise de la grammaire et de la syntaxe). Les secondes, beaucoup plus fréquentes, sont nettement plus inquiétantes car elles révèlent des erreurs de sens, de logique, bref, des erreurs de pensée. 

 

Et toujours le même suspect:

"La méthode globale".

 

Cela évite d'avoir à chercher d'autres coupables.

[Lancelot]

Bah déjà on peut éliminer le coupable qu'on connaît et on s'occupera de chercher les autres le cas échéant. Mais bizarrement ça semble impossible à concevoir. La même logique étrange s'applique sur le numerus clausus par exemple : "oui mais c'est pas forcément le seul coupable donc... on ne va rien faire".

[Mathieu_D]

Il n'y a plus de méthode globale depuis les années 80. Et les manuels n'ont pas changé de nature depuis.

 

Ma position: ce qui a changé c'est l'exigence. Forcément s'il n'y a pas d'exigences les enfants ne vont être magiquement exigeants avec eux mêmes.

[Lancelot]

2 minutes ago, Mathieu_D said:

Il n'y a plus de méthode globale depuis les années 80.

Tu peux te le répéter.

[Mathieu_D]

Just now, Lancelot said:

Tu peux te le répéter.

¯\_(ツ)_/¯

[NoName]

il y a 15 minutes, Mathieu_D a dit :

Il n'y a plus de méthode globale depuis les années 80. Et les manuels n'ont pas changé de nature depuis.

 

Ma position: ce qui a changé c'est l'exigence. Forcément s'il n'y a pas d'exigences les enfants ne vont être magiquement exigeants avec eux mêmes.

 

Si t'as des profs qui ont appris à lire avec la méthode globale alors ils enseignent ça de fait. (même si en vrai on fait du mélange de globale et syllabique plutôt que de la vrai méthode globale). 

 

Miss Bolo a appris a lire en méthode globale et elle est née en 95.