Bac 2026

[Marlenus]

Petit topic pour parler des sujets du bac.

 

En Bac Pro français ils ont eu:

 

 

Le temps libre est-il toujours du temps perdu ?

 

 

 

J'avoue que je suis perplexe et j'aurais eu du mal à me lancer sur ce sujet.

 

 

[Lameador]

Parler de Proust pourrait être un bon début (pour qui a lu le livre).

Mai sun sujet sur le rapport aux loisirs, aux dilettantes, et au travail comme mode de rpoduction marxiste permet un argumentair emi-chèvre mi-chou en trois parties plutôts oslide, en tout cas pour le niveau attendu au bac.

[Mégille]

Je ne comprends pas l'intérêt des dissertations de français. On dirait des disserts de philo, avec des sujets un peu bidons (ce qui nous arrive aussi), mais sans les exigences de la philo (c'est à dire, sans se soucier de la vérité des thèses, et de la validité des raisonnements ?), hors de l'érudition.

A la limite, ça pourrait être un exercice de rhétorique, mais la rhétorique, contrairement à la philo, est au service de questions qu'on se pose déjà, et auxquelles on répond déjà. Qui va jamais avoir besoin d'haranguer une assemblée pour la persuader que "le temps libre n'est pas toujours du temps perdu ?".

 

Il y a 6 heures, Lameador a dit :

Parler de Proust pourrait être un bon début (pour qui a lu le livre).

Les lycéens n'ont même pas encore l'âge de faire semblant de l'avoir lu... 

[Marlenus]

1 hour ago, Mégille said:

Les lycéens n'ont même pas encore l'âge de faire semblant de l'avoir lu... 

Et pareil, en bac pro, je doute que beaucoup soient capable de parler du mode de production marxiste.

[Lancelot]

2 hours ago, Mégille said:

Qui va jamais avoir besoin d'haranguer une assemblée pour la persuader que "le temps libre n'est pas toujours du temps perdu ?".

C'est utile dans les pays puritains où on produit ce genre de memes :

 

[Bézoukhov]

Ça n’a aucun sens de commenter un sujet de baccalauréat / prepa non littéraire (voire, je connais mal) sans s’assurer du thème des travaux imposés par les ministères dans l’année, qui s’appuie sur un corpus d’œuvres plus ou moins obligatoires ; en l’occurrence voir ici : https://eduscol.education.gouv.fr/5886/programmes-et-ressources-en-francais-voie-professionnelle

 

En substance, on vous demande d’adapter une question de cours. L’un des problèmes fondamentaux de l’enseignement des humanités est que la plupart des professeurs ne l’expliqueront pas comme ça à leurs eleves.

 

Si vous avez compris, votre note ne dépend ensuite que de l’adéquation entre le cours de votre professeur et les opinions de votre correcteur.